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幼儿教师观察记录：发现他人的优点
案例背景5岁以后，儿童的个性特征有了较明显的表现，其中最突出的是儿童自我意识的发展。这一时期儿童自我意识的发展主要体现在自我评价的能力上。儿童的自我评价从依从性评价向独立性评价发展，他们不再轻信成人的评价，当成
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耐心和爱心
宁宇是一个倔强、外向的孩子，胆子很大，最大的特点是喜欢与人交往，对感兴趣的活动十分专注。但是自制力很差，控制不住自己，常有攻击性行为。比如：在小班时有喜欢咬人或抓人的现象，班中的一部分孩子和李老师就受到过如此的..
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幼儿园教学反思：孩子都需要关爱
幼儿园教学反思 教学反思 孩子 关爱
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幼儿园教学反思：幼儿园托班乘车教学反思
幼儿园教学反思 托班乘车 教学反思
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幼儿园教学反思：读懂孩子的眼神
幼儿园教学反思 教学反思 读懂孩子的眼神
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幼儿园教师教学反思：阳光总在风雨后
幼儿园教师教学反思：阳光总在风雨后
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教育反思：爱需要智慧和行动
教育反思：爱需要智慧和行动
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幼儿园教师教学反思：“跑”的咏叹调
幼儿园教师教学反思：“跑”的咏叹调
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教学反思：大胆的放手，孩子更有发展
教学反思 大胆的放手 孩子更有发展
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从折纸目标的制定反思老师的折纸基本功
老师不熟悉这些基本知识、技能，就不能很好的理解和分析折纸的系统系、循序渐进性，找不到折纸活动的特点和关键经验，也不能准确分析幼儿原有水平和每次活动的重难点，制定目标自然不会容易。
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