运用儿歌促进幼儿发展

儿歌是儿童歌谣的简称。人类自从有了语言，就出现了口头创作的儿歌，儿歌按其功能，可分为游戏儿歌、教诲儿歌、训练语言能力的绕口令等；

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5岁幼儿发散思维能力的培养

发散思维是创造性活动的基础能力，进行图形方面发散思维的练习，其目的并不是培养绘画天才，而是通过练习逐渐引导孩子更开放地理解事物和要求，更自如地产生新的观念和方法。

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生态教育背景下幼儿园环境创设的优化

生态教育背景下的环境，是指以开展生态教育为特征的幼儿园，为了更好地服务于生态课程建设，让幼儿在与环境“共生”的过程中，增强生态意识，形成生态道德，培育生态智慧，最终实现人与自然和谐发展的环境。这种环境包括幼儿园户外场地、设施与设备、墙壁与地面、区角与材料等因素。

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幼儿园中班游戏：角色扮演游戏

一、活动内容： 　　角色游戏《超市、银行、幼儿园》 　　二、活动目标： 　　1、培养幼儿按意愿独立地确定游戏主题的能力，主题鲜明而稳定。 　　2、让幼儿学会协商分配角色，与同伴积极交往，友好合作。

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幼儿园托班看图讲述：母鸡和小鸡

幼儿园托班看图讲述：母鸡和小鸡

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幼儿园小班艺术领域：设计安全带

学习目标：利用美工材料设计安全带，发挥创造性。 活动准备：玩具婴儿车、布娃娃。各种美工材料。

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幼儿园小班亲子游戏：头顶沙包走

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幼儿园安全工作创新做法

幼儿园安全工作创新做法

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美国斯坦福幼儿园规则教育一瞥

2010年2月，我们有幸对美国洛杉矶第六学区斯坦福幼儿园(Stanford Preschool Center，简称SPC)进行了访问。该园非常注重幼儿规则教育，通过进一步了解，我们发现了它的独特之处。

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农村学前教育要远离“小学化”

农村幼儿教育堪忧

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