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幼儿园个案分析：我们要赏识每一个孩子
幼儿园个案分析 我们要赏识每一个孩子
标签：幼儿园个案分析,赏识,孩子类别：观察记录浏览次数：1641次
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幼儿园确定教学目标应注意的问题
教学目标是教育目标最具体化的体现，是课程目标的进一步细化，它不是着眼于长远的目标，也不是一个单元的学习目标，而是在一个教学活动中究竟要教孩子学习什么、发展什么，所以目标就如“路标”，它对整个教学活动具有导向作用，引领着教学过程顺利开展，因此，教学目标一直是每个教师在每个教学活动设计中首当其冲要考虑的环节之一。
标签：幼儿园教学目标,注意问题类别：教育理论浏览次数：1506次
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幼儿园课程不能脱离“以学定教”
最近，上海市全面推行小学“零起点”教学。小学教学应按照国家的课程标准进行，要遵循小学生的学习特点和规律，从小学课程的起点开始学、不抢跑，幼儿园教育也应该如此。幼儿园教育也不要抢跑，不要跟小学教育重复，要遵循幼儿身心发展的规律，拒绝“小学化”。
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如何保证幼儿在园所内的安全
一、在体育活动中应避免以下比赛 1.憋气性的比赛活动，如仿拉扩胸器，拨河比赛及类似的耐力游戏。 2.急骤性的静止活动，如疾跑中突然静止。 3.角力性活动，如“斗牛”掰手腕等。 4
标签：幼儿安全,幼儿园安全工作,幼儿园安全管理类别：园务工作浏览次数：718次
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幼儿园应该进行哪些方面的安全教育内容
幼儿园安全教育的范围很广，包括交通安全，饮食安全，设备安全、游戏安全、逃身安全等，我们一般都是安排在一日活动的多个环节中渗透以上安全意识，也可以结合主题活动开展相关演习或游戏 1、不要随身携带
标签：安全教育,安全教育内容,幼儿人身安全类别：园务工作浏览次数：11068次
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管理中的“有效跟进”
近来听到较多的园长不时地在感叹：现在的幼儿园啊，任务一项紧接着一项，真多！现在的教师啊，工作越来越没主动性，总是拔一拔，动一动，有时相关工作布置了一次又一次，说了一遍又一遍，但总不见结果！ 的确，
标签：有效跟进,幼儿园管理,工作主动性类别：管理策略浏览次数：810次
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幼儿园园本培训制度
1.认真贯彻国家幼教法规和未成年人保护法。树立正确的教育观、儿童观，热爱、尊重幼儿，教育幼儿要做到热心、耐心、细心、诚心、关心。
标签：园本培训制度类别：管理策略浏览次数：1099次
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幼儿卫生管理制度
一、环境： 1、要坚持室内外随脏随扫的原则。 2、幼儿玩具要保持清洁，每周消毒一次，保持室内外空气流通，阳光充足。 3、幼儿桌凳保持清洁，符合要求。
标签：幼儿卫生管理制度类别：管理策略浏览次数：1108次
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园长管理艺术之——会开会的领导才是会领导的园长
会议管理是一种最有效的管理方法，便于统一思想，振奋精神解决问题，具体问题，具体分析，提高决策的科学性，调动员工积极性，便于提高工作效率。 开会也是一门艺术。中国幼儿园园长在这方面的意识需急待加强和
标签：园长开会,会议管理,幼儿园晨会类别：管理策略浏览次数：1132次
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园所创新最重要
管理的实质在于创新。作为幼儿园园长，要努力提升自身的创新能力，以创新为动力，促进幼儿园的发展。 1.善于学习，更新观念 在现代信息瞬息万变的形势下，园长要善于学习，要珍惜各级、各类的培训学习机会
标签：园所创新,创新精神,创新能力类别：管理策略浏览次数：852次