幼儿园教研组活动管理制度

1、每月组织一次教研活动，由课题组长和教研组长主持。 　　2、组织学习教育理论、上级下发的文件；学习外地的先进经验、与课题有关的科研信息。

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幼儿园公开课管理制度

1、确定公开课的主题。每次公开课（包括观摩课、优质课和研究课）应明确解决的主要问题，主题可从两方面思考：一是教材的内容、教学方法、手段、教学结构的改革。二是如何发挥教师的主导作用、学生的主体作用。

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幼儿园教师阅览室的管理制度

1、本阅览室书刊、资料供教师学习、备课、教研，提高业务水平之用。 　　2、读者请注意文明，室内严禁吸烟和高声谈话，以保持优雅的阅读环境。

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树立全新教师观，培养教师的核心素养

　　　　又一个充实而难忘的一天，专家的讲座将一个个曾经熟悉、看似简单而今天又是那么陌生和新鲜的话题展现在我们面前，使我不得不重新审视自己、审视自己曾经的管理工作。　　　　姜教师强调新课程背景下教师的核心素养包括

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社区教育与幼教管理体制改革

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幼儿园大班第一学期班级工作总结

在欢笑与成长中，在我们三位老师的齐心配合下，我们顺利结束了大班第一学期的工作。回顾这一学期，好像很忙碌，但是却感到很充实而有意义。

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四部门联合出台预防少儿遭受性侵工作意见

      教育部、公安部、共青团中央、全国妇联联合下发了《关于做好预防少年儿童遭受性侵工作的意见》，要求各部门加强协同配合，努力构建教育、公安、共青团、妇联、

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教育部发布教育信息化十年发展规划

教育部发布教育信息化十年发展规划

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对话绘本叩问心灵

《3—6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)语言领域中提出：“提供丰富、适宜的低幼读物，经常和幼儿一起看图书、讲故事，有利于丰富其语言表达能力，培养良好的阅读兴趣和习惯，

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“二次备课”——教师专业成长的有效途径

我园在教育教学实践过程中，发现电子备课在为老师们节约了大量时间的同时也有一定的负面作用：教师利用电子备课的便利条件，对教案复制粘贴，相互抄袭，对集体教学活动的结构、流程、教学法等缺乏理性思考，教学技能有下降趋势。

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