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整合乡土社区资源拓展幼儿生活化主题课程
导读：社区拥有着丰富的泥巴、果园、农田等物质资源；有竹编、剪纸等民间的传统工艺以及地方戏等民俗文化。这些都是取之不尽、用之不竭的教育资源，它赋予园本课程浓浓的乡土气息。
标签：乡土社区资源,幼儿生活化,主题课程类别：家园社区浏览次数：715次
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园长工作手记与分析
一天早上，我正在办公室打扫卫生，一对年轻的父母怒气冲冲地走进办公室，女家长眼圈红红的，男家长生气地说：“园长，幼儿园的老师是为人师表的，怎么能打人?我们的孩子说老师打人，他今天硬是不上幼儿园了，退园退园，我们不上了。”
标签：园长工作,手记与分析类别：园务工作浏览次数：696次
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爱让我们走得更近——一名行为与情绪异常全托幼儿个案研究
开学第一天，老师和幼儿正在相互认识，活动都有序地进行着。丽丽蹲在墙边，趁大家没注意溜出了教室。
标签：幼儿个案研究,行为与情绪异常类别：观察记录浏览次数：1701次
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快乐，在双簧艺术活动中的传播
《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)指出，要提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同艺术形式大胆地表达自己的情感、理解和想像，尊重每一个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，让他们分..
标签：双簧活动类别：幼儿教师随笔浏览次数：1348次
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试论美育在幼儿园教育中的运用
美育、是全面素质教育的重要内容。对培养幼儿健康的审美观念和审美能力，陶冶高尚的道德情操，培养全面发展的人才具有重要的作用。幼儿审美素质教育，通常简称“幼儿审美教育”或“幼儿美育”，是对幼儿进行审美意识、审美情感..
标签：美育,幼儿园教育,幼儿类别：外国幼教浏览次数：1346次
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创设有效情境优化幼儿绘画活动
情境教学是激发幼儿学习兴趣的良好方法。在绘画活动中，教师创设与活动内容相适应的具体场景和氛围进行教学，重视幼儿在绘画过程中的情感体验和表现，引发幼儿独特的理解，可以使幼儿把自己的理解通过绘画的方式表达出来。
标签：有效情境,幼儿绘画活动类别：美术教育浏览次数：796次
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家园合作开展低碳环保教育活动
v在科技不断发展、人们生活水平不断提高的今天，环境污染问题日趋严重。改变人与自然关系的紧张状况，已成为人类面临的严峻课题。
标签：幼儿园家园合作,低碳环保幼儿园教育活动类别：家园互动浏览次数：2742次
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规范“家庭式幼儿园”才是真正解决之道
据报道，近日，有记者走访发现，“家庭式幼儿园”正游走在政府监管的空白之中。他们并不称自己是家庭式幼儿园，更多的是以日托班、兴趣班、早教班、培训班等形式存在于各个小区内。这种“家庭式幼儿园”安全隐患很多，无证
标签：家庭式,家庭幼儿园,政府监管类别：管理策略浏览次数：1045次
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幼儿在预设剧本框架中快乐创造
音乐剧《猴子学样》是我园原创的创意戏剧课程方案。该音乐剧的表演内容来自经典动画故事《过后山》，讲述的是一群顽皮的小猴子和一位卖草帽的老爷爷之间发生的有趣故事：猴子抢了老爷爷的草帽，老爷爷利用猴子学样的特点与小猴子逗乐、玩耍，最终拿回了自己的草帽。
标签：幼儿,预设剧本,快乐,创造类别：音乐教育浏览次数：1201次
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创设情境，提高体育活动效果
在体育活动中，教师根据体育活动的特点和幼儿的已有经验、兴趣和需要，将走、跑、跳、钻、爬、投掷、平衡等基本动作融入到适宜的情境之中，有助于调动幼儿参与体育活动的积极性和主动性，达到良好的体育活动效果。
标签：健康教育,体育活动效果类别：健康教育浏览次数：2350次