如何制订年级组活动案例策划讲课稿

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校本研修在于教师的内心触动－－校本研修的内涵

　　　　　本学期，区教育局委托区人民政府教育督导室，组织四十多位专家，深入我区120多所中小学幼儿园，对学校的校本研修的实际情况进行专项督导。在专项督导中，专家们发现了很多基层学校的优秀经验，特色作法，并安排了

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师幼联谊会活动方案:庆“教师节”

师幼 联谊会 活动方案 庆教师节 给教师过节

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城乡统筹背景下学前教育均衡发展的理念与路径

统筹城乡学前教育发展，在理念层面要重视学前教育起点、过程和结果的公平。在此基础上，应建立与规范学前教育体制；均衡配置教师队伍；保障学前教育经费城乡均衡；重视城乡互动，充分发挥城市的引领和帮扶功能，促进城乡学前教育均衡发展。

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新教师家长工作策略新研究

笔者试图用最简洁的语言将三个策略讲述清楚，在实施过程中，有问卷调查、理论培训、案例分享、情景模拟、实践反馈等多种方式，交互进行，以期新教师融会贯通。

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开学典礼活动方案

开学典礼活动设计方案

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幼儿“强化班”源于公众性教育焦虑

补课之风愈演愈烈，由中学到小学，现如今已经延展到幼儿园，这不得不说是一个严重的教育问题。众所周知，幼儿教育主要以活动为主。

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管理策略：从“听讲”到“对话”

华东师范大学姜勇老师曾经在一次报告中强调，要关注教师的“自主权”，听后我感触颇深，并进而思考：作为一名园长，究竟应该怎样给予教师更多的自主发展空间，以保障教师的专业自主权，激发教师的专业精神和创新意识，不断提升教师的专业能力。反思自己的日常管理，虽然十分尊重教师，重视发挥教师的专业长处，但是在具体的领导和管理行为上，与教师间的专业交流仍然会出现以“指点”为主的现象，似乎很少去思考如此“指点”对教师团队或者教师个体是否适合，能否真正起到积极有效的“助推”作用。

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“保育员岗位练兵”比武方案

一、指导思想： 以《幼儿园指导纲要》为指南，以保育员“岗位练兵”活动为契机，以促进保育员整体专业水平为目的，全面提高保育质量，促进我们幼儿园教育事业均衡发展。 二、组织领导 园 长：李 丽 副 园 长： 杨 静..

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领略异国特色 感悟教育真谛——加拿大幼儿教育学习有感

2011年11月，我有幸参加了江苏省幼儿教师境外培训班。在加拿大苏安培训中心学习培训期间，我们聆听了加拿大安大略省继续教育学院领导及专家的讲学，参观了层次各异的多伦多小学幼儿园，第一次近距离地感受到加拿大幼儿教育的自由开放和灵动高效，感受加拿大师生的民主和人际的包容，让我们在对中、加两国的教育比较中更开阔了教育视野，拓展了教育改革的思路，提升了分辨是非的能力，更激发了办好中国学前教育的热情!

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