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“小能人”的培养策略
我家的大宝和二宝,一个九岁,一个五岁;一个上小学三年级,一个上幼儿园中班。提起他们小哥俩,认识的人都会竖起大拇指,说“这俩孩子真能!”所谓“能”,是指他们很独立,很能干。比如,大宝自上一年级开始就能够自己单独上学、放学;还能够一个人拿着钱去超市为全家人买菜。二宝年龄虽然小,但是独立意识也很强,平时他的玩具和图书都是自己整理。
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“五式”应答 有效互动
教学应答是指在教学活动的师幼互动中,教师对幼儿言行表现所作出的回答与反应。教学应答体现了教学互动的智慧性,有效的应答能启发幼儿思考,提高教学活动质量。
标签:“五式”应答,有效互动类别:教学互动浏览次数:974次
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运用晨间谈话,做好幼小衔接
大班幼儿即将升入小学,成为一名小学生。为了帮助大班幼儿能较快地适应将来的小学生活,我在晨间谈话活动中通过三类训练积极地开展幼小衔接教育。
标签:晨间谈话,幼小衔接类别:幼小衔接浏览次数:1185次
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穿越,还是漫步——小班幼儿在区域活动中习得剪刀技能的感悟
新小班第一次使用剪刀的美工活动:沿着黑色轮廓线剪下汽车图案(接近长方形)。教师用语:小手变把小手枪,伸进剪刀里,用力分开,用力合上,瞧,老师的汽车剪下来了……
标签:小班幼儿,区域活动,剪刀技能类别:幼儿园大班健康教案浏览次数:3032次
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幼儿园散文诗欣赏教学的四种指导策略
设——巧妙创设优美意境 意境是诗歌的灵魂,而散文诗作为诗歌中的一个重要类别,在美学上尤其讲究意境美。意境是客观之景与主观之情的水乳交融,两者虚实相生,情因景而生,景因情而活,故而意境极具感染力。
标签:幼儿园散文诗,欣赏教学,指导策略类别:语言教育浏览次数:471次
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孩子为什么不肯道歉
真诚认错才有用 【案例1】幼儿园里的小霸王
标签:不肯道歉类别:社会性发展浏览次数:201次
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一位幼儿教师对初入园女儿的心理调适
哭吧——雨后天会晴 ——一位幼儿教师对初入园女儿的心理调适 给负面情绪找个出口,让内心获得渲泄,这是人类尤其是年幼孩子所必需的。 我们应鼓励并教会孩子学会表达,接受自我情绪,真实地自我释放
标签:心理调适,幼儿教师,初入园类别:园长研修浏览次数:413次
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大班老师的话
壮壮一家的游戏给我们带来了家庭的温馨与快乐。“火星”小主人壮壮的表现让我想起了我们大一班的孩子们。这一年龄段的孩子们开始热烈地吸收来自自然界的知识,喜欢探索或想像他们感兴趣的事物,“宇宙、自然”等主题也成为孩子们最关注的话题。
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幼儿园活动实录:一课三研——水果沉浮
幼儿园活动实录:一课三研——水果沉浮
标签:幼儿园,活动实录,一课三研,水果沉浮类别:观察记录浏览次数:1369次
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幼儿园大班科学活动:好玩的纸球
幼儿园大班科学活动:好玩的纸球
标签:幼儿园,大班,科学活动,好玩的,纸球类别:幼儿园大班科学教案浏览次数:2982次