浅议以儿童为中心的反思性课程的实施

儿童是幼儿园课程实施的对象和主体。特别是在《3—6岁儿童学习与发展指南》颁布以来，教师越来越强调对儿童的关注。因此，从儿童的发展水平和视角出发，成为每一名教师设计和组织课程的基础。

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益智游戏――给图形宝宝找个家

目标：　　1.通过游戏使孩子知道正方形、三角形及圆形的名称。　　2.认识红、黄、蓝三种颜色。　　3.发展孩子手的协调性及观察能力。　　准备：正方形、三角形、圆形的图形屋，相应的图形卡片。　　过程：教师让孩子把相..

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幼儿园中班科学活动：小帮手

幼儿园中班科学活动：小帮手

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幼儿园大班圣诞节英语活动方案：剧本——白雪公主和七个小矮人

幼儿园圣诞节英语活动方案：剧本——白雪公主和七个小矮人

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幼儿园要提高教育质量不可不重视家长工作

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幼儿园托班语言活动：穿穿唱唱(公开课)

设计意图 节奏是孩子们不易理解的一个抽象概念，而穿珠是孩子们喜欢的操作活动。将节奏融入穿珠活动，并以做项链的情节引起孩子们的浓厚兴趣，可以使孩子们初步体验到排序的乐趣，并很自然地接受节奏的概念。 活动目标 1．..

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国务院关于当前发展学前教育的若干意见

发展学前教育

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幼儿教师教育随笔：水果店的老板

进入秋天，我们的区角中开起了水果店。随着各种各样的水果上市，水果店的生意也越来越红火了。

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特殊需要儿童指导

Teshu xuyao ertong zhidao　　特殊需要儿童指导(guidance for children with special needs) 特殊需要儿童是指因在身心发展或学习、生活中与普通儿童有..

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感知、情绪、情感是影响幼儿美术创作的重要因素

幼儿美术是幼儿从事造型，欣赏艺术活动的活动，幼儿美术作品再现了他们对周围事物的印象，表达了他们的愿望和审美追求。儿童画是幼稚的，荒诞可爱的，不是艺术，外在表象又与原始艺术西方现代艺术之间存在着许多的共同之处，儿..

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