规范办园行为 提升保教质量权威解读幼儿园工作新规程

近日，教育部颁布了新修订的《幼儿园工作规程》(以下简称《规程》)，同时废止1996年3月9日由原国家教育委员会令第25号发布的《规程》。

标签：办园行为,保教质量,幼儿园工作新规程类别：管理策略浏览次数：798次

儿童辩论核心经验的发展及教育建议

辩论是一种高级的对话形式，它对幼儿来说非常具有挑战性。辩论可分为广义的和狭义的两种。广义的辩论包括讨论和辩论，其讨论的内容也要具有一定的争议性；狭义的辩论就是指针对对立观点所进行的论证和辩驳活动。在幼儿园开展辩论活动最好先由讨论开始，逐渐过渡到辩论。

标签：儿童辩论核心经验,教育建议类别：教育理论浏览次数：1829次

安徽学前教育立法启动 农村儿童安全也将撑起保护伞

核心提示：在省级政府教育统筹综合改革试点新闻通气会，安徽省教育厅政策法规处处长朱乃韬说，“民办园在学前教育方面确实解决了很多问题，下一步怎么样促进和鼓励民办园的发展，合肥市在这方面做了许多的探索，其

标签：学前教育立法,安徽学前教育,农村儿童安全类别：新闻资讯浏览次数：1302次

浅谈托班幼儿思维游戏中的“三和谐”

标签： 类别：园长研修浏览次数：356次

游戏，伴随孩子快乐成长——谈不同年龄段幼儿游戏区的设置

《幼儿园教育指导纲要》中明确指出：“幼儿园教育应尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动。”马卡连柯也曾说过：“玩具是游戏的中心，没有中心，游戏就玩不起来。”那么，怎样为不同年龄段的孩子设置丰富多样的游戏区环境并提供相应的游戏材料呢?

标签：幼儿,游戏区,设置类别：区域游戏浏览次数：3456次

走出中国幼儿园教育实践的困境

　　　　——寻找从“成人中心”转向“儿童中心”的突破口　　　　在理论和政府行政主导层面上，幼儿园教育应“以儿童为中心”的问题，已经得到了解决。这可以从1989年国家教委出台的《幼儿园工作规程（试行）》（以下称《

标签：幼儿园教育,教育实践,幼儿园困境类别：园长研修浏览次数：430次

幼儿园课程目标概述

课程目标是指幼儿园课程要实现的目标。从不同的角度对幼儿园课程目标进行划分，可以形成不同的类型。从时间上划分形成的时程性目标，包括长远目标、中期目标、近期目标、活动目标四种。从儿童发展的角度划分，可形成体、智、德、美四育目标，或健康、社会、科学、语言、艺术等领域性目标。

标签：幼儿园课程,目标概述类别：课改纲要浏览次数：2580次

幼儿游戏中的“放”与“导”

《幼儿园教育指导纲要(试行)》(下文简称“《纲要》”)指出“幼儿园教育应为幼儿提供自由活动的机会，支持幼儿自主地选择、计划活动。为每个幼儿提供表现自己长处和获得成功的机会，增强其自尊心和自信心。”

标签：幼儿园区域游戏,教师区域游戏指导类别：幼儿教师随笔浏览次数：1350次

教学方法：让幼儿学会学习

教学方法：让幼儿学会学习

标签：教学方法.幼儿.学会.学习类别：教学互动浏览次数：982次

发展多元、普惠、规范的民办学前教育

海淀区共有31所在册民办幼儿园，占全区园所总数的20％，随着社会需求的增加，民办园数量逐年递增，已成为海淀区幼儿园中不可或缺的重要组成部分。近年来，海淀区本着“多元、普惠、规范”的原则，支持、引导全区民办园依法办园，注重质量，实现了健康、持续发展。

标签：幼儿园办园理念,规范民办学前教育类别：民办教育浏览次数：1641次