搜索一下规则与自主，共有24022条结果
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教师适时点拨 幼儿自主发展
轻松、自主的活动区为幼儿提供较为充分的自我表现、自我创造的机会，也为幼儿的相互交往提供了良好的环境。活动中，幼儿不自觉地被有趣的自选活动所吸引，成了活动的真正主人。在这一学习过程中，教师的作用是帮助幼儿发挥主体..
标签：活动区类别：幼儿教师随笔浏览次数：828次
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哈尔滨幼儿园教育“小学化”禁令 火了补习班荒了公办园
哈尔滨市民周先生的孩子在哈市一所省级示范幼儿园中班。秋天孩子就该自然升入大班，周先生却改了主意，让孩子退园去上涉及小学课程培训的机构。放弃当初托人情好不容易才进
标签：幼儿教育,小学化,补习班类别：新闻资讯浏览次数：1087次
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宝宝托升小的看这里……
宝宝托升小的看这里……
标签：宝宝,托升小,看这里类别：教学互动浏览次数：615次
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幼儿园早期阅读活动：奔跑的古古
设计意图： 该读本从一个小男孩带起来的桃花瓣和柳絮为线索，展开了故事的情节。在读本中，—个不经意间带起的小东西，可以给不同的人或物带来不一样的感受。
标签：幼儿园早期阅读,奔跑的古古类别：幼儿园大班语言教案浏览次数：1128次
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帮助教师分类解决教育教学中碰到的问题
在日常与教师交流的过程中，我们了解到教师最希望园长能帮助他们有效地解决教育教学中碰到的问题。由此，我们对怎么收集问题、怎么有效解决问题作了相对深入的思考。在实践探索中，我们认为分类解决问题不失为一条有效的途径。
标签：帮助,教师,分类,解决,教育教学,问题类别：队伍建设浏览次数：4844次
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连环跟进 破解难题——以大班看图示折纸活动“稻草人”研讨为例
为了使教研活动有针对性地帮助教师解决教育教学中的共性问题，使教师自觉地将学到的教育理念和专业知识有效地运用到日常教育教学中，我园采用了“连环跟进”教研方式。
标签：大班折纸活动,稻草人类别：园本教研浏览次数：1187次
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案例分析：安全无侥幸
案例分析：安全无侥幸
标签：幼儿园案例分析,幼儿安全教育类别：观察记录浏览次数：2159次
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推进园本教研，培育组织智慧
推进园本教研培育组织智慧
标签：园本教研,组织智慧类别：园本教研浏览次数：789次
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巧用环境材料，优化体育教学指导模式
环境材料作为体育活动的一个基本元素，对幼儿参与体育活动的情绪和行为将产生正负价值不同的影响力。为此，我园就如何合理利用环境材料优化体育教学模式进行了深入的研究和探索。
标签：环境材料,体育教学类别：教学互动浏览次数：897次
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网络资源在幼儿园教学中的应用规律
现代化的教学技术能使静止的东西动起来，呆板的东西活起来，细微的东西大起来，内部的东西走出来，遥远的东西拉近来……教师只要恰当地选准网络资源与教学活动的最佳结合点，就必将为教学活动注入活力。
标签：网络教育,网络资源,多媒体教学类别：管理策略浏览次数：1547次