幼儿教师工作总结：小班教育教学总结

时间过得真快，它总是不为任何人停留，按照自己的规则运转。看着面前的孩子们，我不由得想起了他们才来幼儿园时的场景！从哭哭啼啼要回家，到现在能高高兴兴来上学；从吃饭等着老师喂，到现在能大声地说“老师，我自己来。”；

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幼儿园大班数学活动：十元午餐

幼儿园大班数学活动：十元午餐

标签：幼儿园,大班,数学活动,十元,午餐类别：幼儿园大班科学教案浏览次数：2525次

思维游戏中操作材料的运用和管理

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拓展幼小衔接视角 关注幼儿情感发展——“健康运动周”记：

运动会是常见的幼儿园大型活动。在以往的运动会中，我们往往把重点放在激发幼儿的运动兴趣，使幼儿体验运动的快乐上。因此，在项目设计上注重趣味性和幼儿的参与性，倡导人人有奖、快乐运动。

标签：幼小衔接,幼儿情感发展,健康运动类别：幼小衔接浏览次数：1708次

融入家具文化内涵，构建区域游戏特色

我在实际工作中，遵循《幼儿园工作规程》提出的“以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中”的教育工作原则，将家具文化与区域游戏相整合，努力将家居文化内涵融入区域游戏中，建构区域游戏特色。

标签：幼儿园区域游戏,家具文化内涵,区域游戏特色类别：环境创设浏览次数：1699次

幼儿园小班美术活动：有趣的滑雪运动

活动目标 1、了解滑雪时所需的运动器具，尝试大胆地表现滑雪时人物的各种动态。 2、学习用纸团印画的方法来表现雪景，感受此方法的奇妙效果。

标签：幼儿园小班,美术活动,滑雪运动类别：幼儿园小班美术教案浏览次数：592次

幼儿园教师职业道德

一、有高尚的幼儿教师职业道德和职业修养，严于律己、作风正派。

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幼儿教师观察记录：等待孩子成长

曾在一本杂志上看到一篇短文《等一等》，讲述了一位父亲临终时告诉儿子的一个人生哲理：如果生气，不要马上表现出来，需要等待24小时再做决定。的确，“等一等”是人际关系的重要缓冲，然而“等一等”又何尝不是幼儿教育中教师需要尊重幼儿的一种态度和行为呢?

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幼儿园教师教育随笔：送拥抱

幼儿园教师教育随笔：送拥抱

标签：幼儿园,教师,教育随笔,送拥抱类别：幼儿教师随笔浏览次数：670次

正确评价孩子的创造（王娟娟）

首先，要调动幼儿进行创造思维的积极性和主动性，应着重幼儿进行创造的过程，不能只一味追求创造的结果。只要幼儿参与了，不论结果如何都应得到教师的表扬。 其次，对幼儿表现出来的创造素质我们不能立即予以评价，而应延迟判..

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