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生态系统理论视野下的幼儿入园适应
幼儿入园适应始终是家长和教师棘手的问题。笔者试从生态系统理论的角度,从家庭、幼儿园及两者之间的关系出发,就幼儿入园适应问题进行深入分析。
标签:生态系统,理论,视野,幼儿入园,适应类别:入园准备浏览次数:1053次
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入托难成全国普遍现象?记者调查详解四大诱因
入托难成全国普遍现象?记者调查详解四大诱因
标签:入托难,诱因类别:新闻资讯浏览次数:996次
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幼儿园小班社会活动说课稿:不一样的车
幼儿园小班社会活动说课稿:不一样的车
标签:幼儿园小班社会活动,说课稿,不一样的车类别:精选说课浏览次数:3206次
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论文:开展小班主题活动初探
主题活动是近年来最新的教育方式,目的是让幼儿自主的去学习、主动的去探索,给幼儿充分表现的机会,促进每个幼儿富有个性的发展。小班幼儿各方面发展还不完善,但他们的求知欲强,好奇心强,对周围世界中任何..
标签:论文,主题活动类别:教学反思浏览次数:1768次
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温馨进餐点
有位专家说:“聪明的大脑,健康的身体,是吃出来的。”可见吃是何等重要。我园把进餐点环节的教育价值定位为“温馨”,而“温馨”是指一种温暖、惬意、其乐融融的氛围。
标签:温馨,进餐点类别:习惯养成浏览次数:1618次
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幼儿园小班游戏活动:好玩的布垫
幼儿园小班游戏活动:好玩的布垫
标签:幼儿园,小班,游戏活动,好玩的,布垫类别:幼儿园小班亲子游戏浏览次数:4011次
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在那遥远的小村庄——探寻农村幼教发展之路
怎样在现有条件下使农村幼儿尽可能接受好的幼儿教育,是许多幼教同仁共同关注的问题。2006年至2010年,由我国商务部与联合国儿童基金会合作开展的“贫困地区社区综合发展项目”(LARc)有一个子项目——在我国中西部及东北地区选择8个贫困县,实施儿童早期发展项目(ECD)。
标签:小村庄,农村幼教,发展之路类别:民办教育浏览次数:604次
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适宜指导,在游戏中发挥小班幼儿的主体性
对于小班幼儿来说游戏是他们一日生活中的主要活动,也是他们心日中的头等大事。如何在游戏中发挥小班幼儿的主体性,是一个很值得探索的问题。笔者以为,教师在游戏中的适宜指导有利于发挥小班幼儿的主体性。 一、教师要善于为..
标签:主体性,小班幼儿类别:区域游戏浏览次数:2356次
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走进孩子的游戏世界
孩子的世界是游戏的世界,他们在游戏中学习在游戏中成长,而我们教育者的任务就是让这个游戏世界得以实现和日趋完善。在一次幼儿创造性游戏活动展评中,我有幸作为评委,换了一个角度,走进孩子的游戏世界。
标签:幼儿园游戏活动,孩子的游戏世界类别:区域游戏浏览次数:2367次
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利用生态园区资源开展主题教育活动
我园位于省级首家生态园区,幼儿园周边厂房林立、满眼树木葱郁,以“树”和“花”命名的道路是开发区的一大特色,生态园区中教育资源丰富多样。
标签:幼儿园主题活动,生态园区,资源利用类别:课程模式浏览次数:1763次