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幼儿园大班美工区观察记录分析
幼儿园大班美工区观察记录分析
标签：幼儿园,大班,美工区,观察记录,分析类别：观察记录浏览次数：59324次
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幼儿教师观察记录：发现他人的优点
案例背景5岁以后，儿童的个性特征有了较明显的表现，其中最突出的是儿童自我意识的发展。这一时期儿童自我意识的发展主要体现在自我评价的能力上。儿童的自我评价从依从性评价向独立性评价发展，他们不再轻信成人的评价，当成
标签：观察记录,案例分析类别：观察记录浏览次数：1361次
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幼儿园小班案例：奶奶小课堂
幼儿园小班案例：奶奶小课堂
标签：幼儿园小班案例,奶奶,小课堂类别：家园互动浏览次数：1030次
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幼儿园案例分析：奶奶小课堂
年轻的父母们将大多数时间和精力投入到工作和学习中，无暇照料孩子，于是将孩子交给祖辈照顾，这使得隔代教育和亲子教育并存成为家庭幼儿教育中一种很自然的现象。
标签：幼儿园案例分析,奶奶小课堂类别：家园互动浏览次数：1475次
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家长工作也要“量体裁衣”——浅谈幼儿园家园沟通中的个性化互动
新接小班，作为老师需要面对的不仅仅是新的幼儿，还有新的家长。当孩子们顺利度过入园适应期，开始愉快的幼儿园生活时，家长们的适应期却刚刚开始。
标签：家长工作,量体裁衣,家园沟通类别：家园社区浏览次数：879次
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教学方法：如何奖赏孩子
教学方法：如何奖赏孩子
标签：教学方法,如何,奖赏,孩子类别：教学互动浏览次数：847次
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在实践活动中培养幼儿良好个性
在实践活动中培养幼儿良好个性
标签：实践活动,培养,幼儿,良好个性类别：社会性发展浏览次数：685次
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给孩子创造一个良好的环境（彭爱云）
幼儿来到幼儿园接受教育,对于每个孩子来说是他们人生接触的第一个社会环境，幼儿园要为孩子创造一片净土,让孩子们能够在干净的土壤中吸取养料。 看他们平时的表现：在打喷嚏、咳嗽时都会用小手把自己的嘴巴捂住，然后把自己..
标签：给孩子创造一个良好的环境类别：幼儿教师随笔浏览次数：1014次
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幼儿教师教育随笔：多给孩子一点爱
孩子是活泼的、可爱的。每个孩子心中都有一个梦想，都喜欢和老师在一起，依偎在老师的身边，说说自己心里话，把自己喜欢的事告诉老师。在游戏中，懂事听话的孩子总是会得到老师的关爱，
标签：幼儿教师,教育随笔,多孩子爱类别：幼儿教师随笔浏览次数：357次
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幼儿教师教育随笔：快乐涂鸦
幼儿非常喜欢绘画，但很多幼儿在绘画时无所适从，他们一笔画错了就不想画了，或者重新换纸再画，或者对老师说：“我画错了！”“我不会画！”如果老师在此时批评或责备了幼儿，那么其手脚越来越被束缚，越来越不敢画了，对绘画
标签：幼儿教师,教育随笔类别：幼儿教师随笔浏览次数：582次