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幼儿教师寄语：痛并快乐着
记得那时单纯的笑脸如花蕊般被孩子们层层包围，记得那时举手投足牵引着无数道清澈崇拜的目光，记得那时为迎接“六一”连夜亲手赶制了三十余张精美的祝福卡片……我不敢用“壮志豪情”来形容自己，然而那时的我青春着、欢欣..
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培养有效的美术常规，让美术活动活而有序
小班：不论是绘画还是美工活动，小班幼儿主要满足于动手操作的过程，享受自主活动的快乐，体验绘画材料和手工工具的特性，游戏化的教学活动是最适合用来培养小班幼儿的活动常规。
标签：幼儿常规培养,幼儿美术教育,美术常规类别：美术教育浏览次数：3341次
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幼儿园小班语言教案：朗读表演——《一颗纽扣》
活动名称：语言活动——一颗纽扣 活动目标： 1、、组织幼儿采用各种方式朗读故事，在熟悉故事的基础上学习 分角色表演故事。 2、知道捡到东西要交还给主人。 3、能积极参加表演活动，增强幼儿对文学作品的表现力。
标签：幼儿园小班,语言教案,一颗纽扣类别：幼儿园小班语言教案浏览次数：2746次
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幼儿园学期末总结：盘点年终幼儿园各种工作总结
个人工作总结幼儿教师个人总结：上学期个人工作总结幼儿教师工作总结：试用期工作总结幼儿教师个人总结：个人实习总结幼儿园安全自查总结幼儿园个人工作总结：自我鉴定新幼儿教师自我总结优秀骨干教师个人总结：抓住机遇，促我
标签：学期末,工作总结,年终总结类别：幼儿园个人总结浏览次数：2051次
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孩子，谢谢你！
课间在孩子们休息喝水时，耳边突然传来‘啪“的一声，只见他们已围成一团，”老师，李杰打了您的杯子了”。我赶快冲过去，如我所料，平时就爱帮老师忙的小朋友正要伸手捡玻璃碎片，“住手，马上离开这里！”听到我严肃的喝声后..
标签：感谢孩子们,教育随笔类别：幼儿教师随笔浏览次数：1416次
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幼儿园园本教研：家园互动有良方
为搞好家园之间的联系，促进幼儿的健康全面发展，今年以来，南关幼儿园进行了别开生面的家园互动活动，收到了良好效果。
标签：幼儿园园本教研,家园互动有良方类别：园本教研浏览次数：1863次
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以“公开课”为主题开展系列教研
我所在幼儿园的管理者明确规定：公开课，班级孩子必须全部参加，一个都不能少。这样既展示了真实的班级常规状态，还体现了我们理解尊重、平等对待每一个孩子的儿童观、教育观。
标签：公开课,园本教研类别：园本教研浏览次数：373次
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儿童教儿童互动方式的研究
儿童是在与周围环境的互动中实现自主发展的。通过观察我们了解到： “儿童互动”在一日生活中的环境与空间并不是很大，因为长久以来，在我们的心中认为教师是“教”的主体，幼儿是“学”的主体，因此教师几乎很少让幼儿展示“教”的过程。
标签：幼儿园教学方法,儿童教儿童,互动方式研究类别：教学互动浏览次数：1269次
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大学生争当幼儿园“阿姨”
本报讯10月27日，沈阳师范大学学前与初等教育系的五名大四女学生，在和平区一家颇有名气的幼儿园上了一堂公开示范课。据了解，这是沈师第一批学前教育专业的本科毕业生，她们的就业目标就是到幼儿园工作。 “现在几乎每天..
标签：幼儿园“阿姨”类别：新闻资讯浏览次数：631次
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支持者、合作者、引导者（王娟娟）
传统意义上的师生关系可以用“传道、授业、解惑”来形容，教师被视为知识的权威，是知识的传授者，而幼儿则是被动的接受者，幼儿在学习过程中的主体地位和需要是不受重视的。“教师是主导，幼儿是主体”的“主导―主体论”开始..
标签：幼儿的主体发展,主动探索活动类别：幼儿教师随笔浏览次数：1371次