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储朝晖:当前幼儿教育层次低 急需“百花齐放”
经国务院同意,教育部决定2014-2016年实施第二期学前教育三年行动计划。到2016年,全国学前三年毛入园率提高到75%左右。2015年前要完成对幼儿园教师的全员专业培训。此外,严禁幼儿园提前教授小学教育
标签:幼儿教育层次,三年行动计划,全员专业培训类别:园长研修浏览次数:334次
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幼儿园大班社会活动:“怪叔叔”
设计意图 谁都知道安全教育的重要性,而如何人手,却是“见仁见智”。
标签:幼儿园大班,社会活动,安全类别:幼儿园大班社会教案浏览次数:1538次
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对教师课程意识的理解与思考
学前教育质量问题是社会广泛关注的问题,如何促进每个幼儿全面、健康、快乐、自主地发展,是广大学前教育工作者始终在探索与研究的主题。
标签:课程意识,理解与思考类别:课程模式浏览次数:479次
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江门一幼儿园教师集体失踪 或因待遇闹情绪
江门一幼儿园教师集体失踪 或因待遇闹情绪
标签:江门幼儿园教师失踪,幼师待遇类别:新闻资讯浏览次数:1045次
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教学讨论:教师的多元整合课程观
高羽:大胆画出你想象 这个故事新奇、富有童趣,紧扣小朋友的心弦,让人忍不住想一直往下读。
标签:教学讨论,多元整合课程观类别:园本教研浏览次数:290次
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幼儿园文化建设之我见
幼儿园文化是幼儿园长期发展所形成的具有独特凝聚力的园所面貌、制度规范和精神信念等,是幼儿园最为宝贵的精神财富,是幼儿园的核心竞争力所在,主要包括物质文化、制度文化和精神文化。随着教育现代化和国际化的日益发
标签:文化建设,幼儿园文化,归属感类别:队伍建设浏览次数:1065次
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资源共享:怎样对待孩子的提问
王瑜元北京市学前教育研究会常务理事兼副秘书长,学术指导委员会副主任,中国心理学会会员,国际行为发展研究会(ISSBD)会员。 多年前,我曾系统地记录了自己的儿子成成从4岁半到5岁半提出的4043个问题
标签:孩子,提问,共享类别:资源共享浏览次数:489次
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浅谈如何创设幼儿园的墙面环境
摘要:环境是幼儿的第三任老师,是课程搭建的平台。创设一个温馨祥和的与教育相适应的良好班级环境,为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件,促进每个幼儿在不同水平上得到发展,这是幼儿教育的基本任务之一。
标签:幼儿园墙面环境类别:环境创设浏览次数:383次
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数学活动的生活化和秩序化
数学知识产生于生活实践,又在生活实践中不断得以延伸和发展,并服务于人们的生活实践。我们在教学中,不仅要注重数学的生活化,也要注重数学的秩序化,让秩序在数学活动中更灵动。
标签:数学活动,生活化,秩序化类别:数学教育浏览次数:1345次
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幼儿园大班数学教案:认识时钟
一 活动目标: 1 了解时钟的结构及分针、时针的运行规律,学会看整点。 2 发展幼儿的逻辑思维能力。 3 教育孩子珍惜时间,养成按时作息的好习惯。 二
标签:大班教案,数学教案,认识时钟类别:幼儿园大班科学教案浏览次数:5007次