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幼儿教师工作总结:大班下学期班务总结
天气越来越热,阵阵蝉鸣于耳间萦绕不休,总觉得它们在喊着“热死啦”“热死啦”,随着时间的流逝,又一学期的幼儿园生活结束了,我也开始对这个学期的工作进行分析与总结。一、情况分析 我班有幼儿
标签:工作总结,班务总结,大班总结类别:幼儿园大班班务总结浏览次数:660次
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集体教学在幼儿数学教育中的作用
幼儿数学教育的途径有集体教学、区角活动以及日常生活和游戏等。其中,集体教学是在教师直接组织和指导下,全班幼儿共同进行学习的活动形式.
标签:集体教学,数学教育,作用类别:数学教育浏览次数:2745次
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如何开展园本教研?
新《纲要》追求的教育理想是创造高质量的幼儿教育,促进幼儿的健康成长。它需要通过教师的工作去实现的,因此,对高质量的幼儿教育的要求,最终会转化为对教师的要求。
标签:开展,园本教研类别:园本教研浏览次数:1077次
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挖掘幼儿科学活动的“四美”
“暮春者,春服既成。冠者五六人,童子六七人,浴乎沂,风乎舞雩,咏而归。”这是《论语》中描写晚春时节充满生活意境的一个户外教学情景
标签:挖掘,幼儿,科学活动,四美类别:科学教育浏览次数:856次
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幼儿园科学区角活动材料设置三议
幼儿园科学区角活动是一种幼儿个别化的、对周围生活中的自然事物和现象进行自主探究的学习活动。在科学区角活动中,教师的主要任务是进行间接指导,而幼儿则自主选择材料,自由结伴,进行个别化的、操作性的学习。
标签:幼儿园区角游戏,幼儿园科学区,活动区材料投放类别:幼儿园大班健康教案浏览次数:4257次
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创新教育从点滴做起
教育正呈现出一系列创新的变革趋势,应试教育正向素质教育转变,培养高素质的富有创新精神和创新意识的人才的任务已摆到了尤为突出的位置。
标签:创新教育类别:教育理念浏览次数:4320次
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基于行动的园本教研
园本教研是促进教师专业成长的重要途径。自2006年起,我园探索了园本教研的多种形式,从“一课多研”到“学科教研坊”,从“横向交流”到“多维同研”,教师在行动中研究,在研究中实践,不断提升着专业水平和教育质量。
标签:幼儿园园本教研,基于行动的园本教研类别:园本教研浏览次数:909次
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幼儿园歌唱教学摭谈
当前幼儿园的歌唱教学情况不容乐观。有些幼儿不愿意参与唱歌活动,有些幼儿唱歌音不准、歌声不动听、缺乏感染力,等等。
标签:幼儿园音乐教育,幼儿园歌唱教学类别:音乐教育浏览次数:1283次
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幼儿园庆“六一”儿童节活动方案
一年一度的儿童节是幼儿最隆重的一个节日,今年我园的"六一"儿童节将以开展系列庆祝活动的形式来进行总负责人:程小娟、付东姣、郑文琴安全组长:郭美娟安全组人员:吕金良、李小德、李书华、宋伟刚
标签:幼儿园六一儿童节,活动方案类别:园务工作浏览次数:257次
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幼儿园大班科学活动:影子的“眼睛”
幼儿园大班科学活动:影子的“眼睛”
标签:幼儿园,大班,科学活动,影子,眼睛类别:幼儿园大班科学教案浏览次数:2620次