选择性课程设置与实施的有效性研究

《上海市学前教育课程指南》中指出：课程既要确保为幼儿提供其终身发展所需的基本经验和机会，也要适应幼儿个体的特殊需要，从幼儿园课程功能的维度分为共同性课程、选择性课程。共同性课程是指面向各类幼儿园和全体幼儿，体现促进幼儿基本发展的课程，它着眼于最基本的经验积累。

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幼儿园教学活动的基本指导方法

教学方法是指为了完成一定的教学任务，师生在共同活动中采用的手段。既包括教的方法，也包括学的方法。

标签：幼儿园教学活动,指导方法类别：教学互动浏览次数：581次

观察记录：他不再尿裤子了

观察记录：他不再尿裤子了

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幼儿园大班音乐说课稿：节奏聚会

幼儿园 大班 音乐说课稿 节奏聚会

标签：幼儿园,大班,音乐说课稿,节奏聚会类别：精选说课浏览次数：1619次

如何制订年级组活动案例策划讲课稿

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幼儿园大班健康活动:快乐火车

幼儿园大班健康活动：快乐火车

标签：幼儿园大班健康活动,快乐,火车类别：幼儿园大班健康教案浏览次数：1687次

幼儿园大班音乐游戏：蛤蟆历险记

设计意图 本活动以图画书《蛤蟆爷爷的秘诀》中的基本内容和主要情节为线索设计。

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幼儿园教学活动的基本指导方法与示例

教学方法是指为了完成一定的教学任务，师生在共同活动中采用的手段。既包括教的方法，也包括学的方法。

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“学习故事”遭遇的质疑

当源自新西兰的“学习故事”在官方的支持下推进以及在全世界范围内传播的时候，对“学习故事”的批判和质疑也随之而起。这些不同的声音也有着自己的立场和依据，对于教育者深刻理解认识“学习故事”、理解幼儿发展评价与教学的融合都有着不可替代的价值与意义。

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推进教育信息化成为解放教师的关键

　　　　　　国内外无数教育改革经验表明，教育改革成败关键在于教师。教师能否积极主动、创造性地参与改革，决定了改革的深度和结果。近年来，我国教育信息化发展迅猛，为教师展示聪明才智创造空前的机遇。不过，现实中，我们

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