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幼儿园数学活动集体小结的内容与方法
幼儿园数学活动的集体小结是教师组织全体幼儿回顾学习过程、交流操作结果、梳理和提升学习经验、形成对数学问题共识的重要环节。
标签：幼儿园数学活动,集体小结内容与方法类别：教学互动浏览次数：1939次
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幼儿园户外游戏环境规则
对于幼小的孩子来讲，户外总是充满了诱惑和刺激，因为户外活动空间广阔，意味着更多的自由和快乐。户外游戏是幼儿生活中不可或缺的重要内容，在我们国家也明确规定，幼儿园的幼儿每天户外活动时间不能低于2个
标签：幼儿园,户外游戏,环境,规则类别：环境创设浏览次数：6477次
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让材料成为游戏发展的驱动力
幼儿园以游戏为基本活动，游戏材料的科学投放、游戏空间的合理设置有助于幼儿游戏的开展，是推动幼儿游戏深入进行的驱动力。
标签：材料,游戏,发展,驱动力类别：区域游戏浏览次数：1839次
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在“同课异构”中优化幼儿园集体舞教学
集体舞活动不仅需要幼儿理解乐曲、记忆动作、掌握动作的顺序和队形变化，还要求幼儿具有一定的人际交往能力和快速反应能力，因此开展起来比较困难，教师普遍对组织集体舞教学有畏难情绪。针对这个情况，我们确立了以大班集体舞活动“花之舞”为核心的“同课异构”教研活动，探讨优化集体舞教学的策略。
标签：同课异构,优化,幼儿园,集体舞,教学类别：音乐教育浏览次数：1015次
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对幼儿在科学探究中记录的指导
记录是幼儿进行科学探究的重要方式，教师有必要指导幼儿将自己的发现、操作的过程和结果等信息用图表、绘画等方式记录下来，以便帮助幼儿对实际操作结果进行分析、归纳和整理。
标签：幼儿,科学探究,记录,指导类别：科学教育浏览次数：1071次
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浅谈幼儿舞蹈教学的指导方法
托尔斯泰说过：“成功的教学所需要的不是强制，而是激发幼儿的兴趣。”好的舞蹈教学方法能紧紧抓住幼儿的注意力，引发幼儿的求知欲，有助于达到理想的舞蹈教学效果。因此，我对舞蹈教学方法做了如下一些探索。
标签：幼儿园音乐教育,幼儿舞蹈教学,教学指导方法类别：音乐教育浏览次数：1289次
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幼儿园艺术整合活动的设计与实施策略
幼儿园艺术整合活动是一种符合幼儿认知规律的教学组织形式。
标签：幼儿园,艺术,整合活动,设计,实施策略类别：美术教育浏览次数：3457次
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如何在重“教”轻“玩”与重“玩”轻“教”之间找到平衡
游戏和教学作为幼儿科学教育的两大基本途径，追求二者的融合是当前学前教育改革与发展的基本要求。
标签：重教轻玩,重玩轻教类别：教学互动浏览次数：523次
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幼儿园大班珠心算说课稿：９以内的直加
我是赶水镇幼儿园教师蒋智。今天，我为大家提供的是大班珠心算活动《9以内数的直加—+1，+2，+3，+4》，接下来，我将为大家介绍本次活动的初步构想：
标签：幼儿园大班,珠心算说课稿,９的直加类别：精选说课浏览次数：398次
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幼儿教师教育随笔：让提问成为关注每个幼儿的机会
在幼儿教育活动中，提问是教师、幼儿之间互动的一种方式，是决定活动是否有效的关键因素，也是幼儿教师必须掌握的一门重要艺术。
标签：幼儿教师教育随笔,关注幼儿类别：幼儿教师随笔浏览次数：1800次