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幼儿教师教育随笔:鼓励表扬的作用
所有的幼儿都希望能得到大家的表扬,每次一受到表扬,小朋友的脸上就会绽放出笑容,每个笑容都甜甜的,暖到人的心理。我们平时在面对孩子的时候,可以少一些命令行的语言和要求,对他们多一些表扬,这样我们会发现我们的每个幼
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快乐童年——我们共同的信念
8月21日,我第一次见到了参加这次农村幼儿园培训项目的300多位教师。她们分别来自三江县的14个乡镇,质朴的脸庞、爽朗的笑声、动听的歌声给我留下了深刻的印象。
标签:农村幼儿园,教师培训类别:师德与演讲浏览次数:1119次
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幼儿园教学反思:选择合适幼儿的教育方法
幼儿园 教学反思 选择 合适 幼儿的 教育方法
标签:幼儿园,教学反思,选择,合适,幼儿的,教育方法类别:教学反思浏览次数:1436次
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浅谈混龄教育模式中的农村幼儿教师专业成长
浅谈混龄教育模式中的农村幼儿教师专业成长
标签:混龄教育,农村幼师专业成长类别:教学互动浏览次数:944次
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观察记录:从“捣蛋王”到“聪明娃”
过去,凭着印象,我和很多老师一样,认为涵涵是班里的”捣蛋王”,注意力不集中,规则意识也比较淡薄。但是,随着持续观察和定期记录、反思,我发现,我眼睛里的涵涵变了,也许不是涵涵变了,而是我看他的视角变了,我更懂他了。
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怎样面对孩子的胆怯
我们班有一个叫田越的小朋友,平时在老师面前他少言寡语,从不表现自己,甚至在老师提问问题的时候他总把头低的不能再底,或者躲到小朋友背后惟恐老师叫到他。在早晨入园的时候老师叫他,他也总是躲到妈妈后面不肯看老师,更不..
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浅析自然教育与儿童自然发展
18世纪法国自然主义教育家卢梭在他著名的教育哲理小说《爱弥儿》一书中,以爱弥儿这一虚构人物从出生至成年所接受的教育过程为主要叙述内容,详尽生动地体现了他所提倡的自然主义教育思想,并展示了这一理论关于儿童教育的诸多理念和方法。
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青年教师集体舞教学“磨课”教研活动
为了切实提高我园青年教师的教育教学水平,我们组织青年教师进行“磨课”教研活动,从而使他们能在反思和建议中不断改进教学方法,更新教学思路,优化教学设计。以下是我园开展的青年教师集体舞教学“磨课”教研活动。
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幼儿教师观察记录:发现他人的优点
案例背景5岁以后,儿童的个性特征有了较明显的表现,其中最突出的是儿童自我意识的发展。这一时期儿童自我意识的发展主要体现在自我评价的能力上。儿童的自我评价从依从性评价向独立性评价发展,他们不再轻信成人的评价,当成
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“集合与分类”核心经验概说
生活中充满了可供儿童感知和形成集合与分类经验的各种机会:把自己的玩具柜清理一下,把玩具分类归放整齐;把娃娃家厨房里的餐具摆放好,把点心店里的点心和标牌对应起来;
标签:集合与分类,核心经验类别:数学教育浏览次数:1091次