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隔代抚养,“双爹妈”夹击孩子
隔代抚养在我国并不新鲜,但随着第一代独生子女“80后”陆续成为父母,“双爹妈”现象日益凸显。“双爹妈”,即祖父母管生活,父母带孩子上培训班或游玩;一个是生活上的“爹妈”,另一个则是精神上的“爹妈”或者“玩伴”。“双爹妈”现象引发了不少问题和矛盾。
标签:隔代抚养,双爹妈类别:教育理念浏览次数:3440次
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孩子在告状时该怎么办
在倾听“告状”时要认真,不要打断或者斥责孩子,也不要偏听偏信,先要弄清事实真相;如果孩子一时说不清楚,大人们可用提问的方式引导孩子回想一下发生的事情,同时成人可以适当地安慰孩子。 在了解事实后,大人们
标签:孩子告状,引导,标签类别:家园互动浏览次数:3048次
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孩子从幼儿园回来后爱生气?
刚上幼儿园,他们内心有压力,一般怕见陌生人和陌生环境,睡不着觉、吃不下饭、易生病,需要通过类似的方式释放。 大多数孩子见到陌生人和陌生环境,通常会不适应,但是反应出来的行为可能会相差很大。
标签:幼儿园生活,爱生气类别:家园互动浏览次数:644次
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利用游戏来学英语(王娟娟)
曾经有一位教育家说过这样一句话:小孩子生来是好动的,是以游戏为生命的。的确,游戏是幼儿最喜欢的形式之一。玩是孩子的天性,符合幼儿天性好动的特点。游戏能激起幼儿学英语的兴趣,密切师生间的关系,提供幼儿充分运用语言..
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邀请家长参与教学(王娟娟)
家长参与教学的方式很多,教师可以在充分了解各位家长的特长以后根据班级现阶段教育的特点邀请家长参与教学。班里所有孩子的家长所从事的工作一定不同,教师可以在方案教学过程中邀请一些专业知识丰富的家长来班里为孩子们上一..
标签:家长参与教学的方式类别:资源共享浏览次数:990次
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懂 你
一、重新认识师生之间的关系,发展幼儿的主体性 (一)建立平等互动 陈鹤琴先生在创立“活教育”理论时,提出“教师要活”。所谓“活”, 就是指教师在师幼互动中要具备活的教育思想
标签:师幼关系,指导类别:资源共享浏览次数:735次
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小鸡捉虫
在教育教学的实践过程中,我们越来越能体会到《纲要》精神的指导作用。,《纲要》提出幼儿艺术教育“应支持幼儿富有个性和创造性的表达,克服过分强调技能技巧和标准化要求的偏向”以免把创造性的表现活动降格为机械的训练,使..
标签:支持幼儿富有个性和创造性的表达类别:资源共享浏览次数:2175次
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女儿不听老师的话怎么办?
女儿不听老师的话怎么办?
标签:女儿,不听,老师的话,怎么办类别:资源共享浏览次数:801次
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孩子太好强该怎么办
孩子不上进,是个问题,孩子太好强,也是个问题。于是,本期家长沙龙里,大家就此展开讨论。
标签:孩子,太好强,怎么办类别:资源共享浏览次数:878次
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孩子在家乱扔东西怎么办
我孩子4岁了,在家常常把玩具乱扔,你跟他讲道理,夸奖他收拾好就是乖孩子,他不听;你跟他说再扔以后就不买了,他还是扔;就是打他,他最多当时好一会儿,过一会儿还是要扔,而且是故意扔。想请教专家,针对孩子的这种心理,如何教育好他?
标签:孩子,乱扔东西,怎么办类别:资源共享浏览次数:818次