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创互动环境,助幼儿发展
陈鹤琴先生说过:“怎样的环境,得到怎样的刺激,得到怎样的印象。”实践证明,好的教育环境一定是幼儿感兴趣的,而只有幼儿感兴趣的环境,才能与幼儿产生互动,并在互动中助推幼儿的发展。适宜的环境有利于幼儿的分享与交流
标签:互动环境,幼儿发展类别:环境创设浏览次数:939次
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幼儿园教师随笔――假戏真做
幼儿园教师随笔――假戏真做 “旅行团”的团长杨杨正带着团员们活动,当他们来 到“医院”门口时,意外发生了。由于杨杨带着小朋友跑 得太快,撞倒了“送快餐”的樱子。只见樱子捂着头“哇 哇”大哭,旁边孩子都在责..
标签:教师随笔类别:幼儿教师随笔浏览次数:1847次
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利用不同评价语言,提高教学活动的有效性
评价语言是教学活动的第二灵魂,教师应根据不同教学活动和教育个体的需要灵活运用不同的评价语言,以提高教学活动的有效性。
标签:教育评价,评价语言,教学活动的有效性类别:教育理论浏览次数:1038次
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一位辞职幼儿园男教师的职业生涯
本文主人公P老师1981年出生于H省某乡村,1996年听从父命,入读K市中等师范学校,1999年参加中师保送考试,入读H大学学前教育专业。2003~2006年就职于当地J幼儿园,其中2005年7月后
标签:男老师,男教师,男幼师类别:队伍建设浏览次数:1089次
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幼儿园中班美术活动:一帆风顺
幼儿园中班美术活动:一帆风顺 制作意图: 本作品选用了鞋钉、毛线两种材料,材料易找,方便、耐用。用钉感受帆的钢劲,用毛线体现帆的柔美。另外,根据课程《交通工具博览会》这一主题,孩子们对交通工具尤其是船极感兴趣,他..
标签:中班美术,大头针,毛线,船类别:幼儿园中班美术教案浏览次数:4528次
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幼儿教师观察笔记――我嫌蝌蚪长得黑
幼儿教师观察笔记――我嫌蝌蚪长得黑 美工活动,小朋友们在做棉签画――小蝌蚪,孩子们画得可认真了,一个个大脑袋、长尾巴的小生灵跃然于面前。孩子们边画边说:“瞧,我画的小蝌蚪去找妈妈了”。“老师,我画的两只蝌蚪是好..
标签:幼儿教师观察笔记类别:幼儿教师随笔浏览次数:1623次
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幼儿园大班科学教案:电池不能随便玩
幼儿园大班教案:电池不能随便玩
标签:幼儿园,大班科学教案,电池类别:幼儿园大班科学教案浏览次数:2244次
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幼小衔接中幼儿自我控制能力的培养
自我控制能力是指幼儿个体对自己的想法和行为能够自知、自控的能力。幼儿的自我控制能力是随着年龄的增长而发展起来的。
标签:幼小衔接,自我控制能力类别:幼小衔接浏览次数:1291次
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幼儿教师诗歌――永远的守巢人
永远的守巢人-------毕业班教师献词 今夜,我心情凝重, 因为, 与我朝夕相伴的孩子们就要离开。 今夜,我倍感欣慰, 因为, 孩子们将飞向广阔的蓝天。 晨光中, 我面带微笑, 迎接每个孩子到来; 暮色里, ..
标签:幼儿教师类别:师德与演讲浏览次数:9435次
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课程实施实质
课程实施实质(essential of curriculum’s implementation) 把静态的课程方案转化为动态的课程实践的过程,也是教师以课程计划为依据组织幼儿活动的过程。 隐喻 课程实施..
标签:课程实施,课程计划类别:课程模式浏览次数:1540次
