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幼儿园半日活动:幼儿半日活动教案
半日计划: 一、来园活动: a)开窗通风,亲切接待幼儿,观察幼儿来园时的情绪。 b)鼓励幼儿一起打扫活动区、整理玩具。 二、晨间活动: 1.内容:套圈 2.目标:能积极参与活动,体验与同伴共同游戏的快乐。 3...
标签:半日活动,中班类别:幼儿园小班半日活动浏览次数:9553次
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幼儿园老师体罚幼儿:笔尖戳脚心
幼儿园老师体罚幼儿:笔尖戳脚心。
标签:幼儿园老师,体罚幼儿,笔尖戳脚心类别:新闻资讯浏览次数:1768次
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不经历风雨,怎能见彩虹——让幼儿感受挫折的“幸福”
“不经历风雨,怎能见彩虹”。孩子就是在一次次跌倒和爬起的过程中获得成长的。没有挫折的考验与磨炼,又如何能品尝到成功的喜悦?我们在有意识地加强孩子耐挫力的教育时,也收获了孩子们克服困难、不怕挫折的喜悦。
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教育均衡,这盘棋有几种下法
说到均衡,人们多会想到义务教育,义务教育均衡是各级政府正在努力实现的目标。 这个学段的教育,算得上是中国教育的分母,基数大,学校多,师生数量多,历史欠账也多。在有限的时间内完成既定目标,难度可想而知。
标签:教育均衡,教育平等,义务教育类别:园长研修浏览次数:349次
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幼儿园美术欣赏活动的选材策略
《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出,教师的作用应主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣,丰富他们的审美经验,使之体验自由表达和创造的快乐。
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如何增强幼儿园凝聚力
俗话说,人心齐,泰山移。此话有道理。幼儿园凝聚力强,教职工心就齐,精神状态就好,幼儿园就会有顽强的生命力。下面就浅淡一下我园为增强幼儿园凝聚力的“八激励”: 一、行为激励 幼儿园的园长,要注
标签:凝聚力,激励,幼儿园管理类别:队伍建设浏览次数:1988次
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幼儿活动教学反思:《以荷文化为载体的幼儿自主德育实践研究》课题阶段性总结
一、反思实践活动,推进课题研究。上学期我们班在充分挖掘本地“荷文化”资源的基础上,结合教育实践活动,开辟了咸亨酿酒厂和咸亨酒店两个特色活动区域。在特色活动中,孩子们学到了知识,也品尝到了快乐,对身心
标签:教师文案,教学反思类别:教学反思浏览次数:1446次
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幼儿教师教育随笔:快来听我讲故事
妈妈,快来给我报名呀!我要讲《小女巫》的故事!” “爸爸,我要讲《超音速喷嚏》!”
标签:幼儿教师,教育随笔,讲故事类别:幼儿教师随笔浏览次数:542次
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阿加莎•克里斯蒂生平简介
阿加莎・克里斯蒂(1890―1976),原姓米勒,全名为阿加莎・玛丽・克那丽莎・米勒。她生于英格兰的德文郡托尔奎市,她父亲是个英籍美国人,母亲是英国人。在她11岁那年,父亲因病去世,她获得的文化素养完全来源于母..
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优质阅读是想像力的摇篮
阅读是美妙的心智旅程,将伴随孩子的一生。在孩子咿呀学语后,阅读就慢慢成为了孩子生活中的一件趣事儿,因为它让孩子驾起了想像的翅膀。
标签:幼儿园阅读活动,优质阅读想像力摇篮类别:语言教育浏览次数:898次
