混龄教育的学习与指导策略

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在幸福中成长在成长中幸福——淄博市市直二幼教师专业发展与职业幸福感的培育

幸福是一种状态，职业幸福感是一种主观感受。教师的职业幸福感是在教育实践过程中，追求理想目标与理想实现的过程中产生的愉悦感受，当教师丧失幸福感时，他也不可能让孩子感受到幸福。

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幼儿老师心理问题不容忽视

过去5年中，在广东、广西、山西、湖北、河南、河北、浙江和上海等地分别进行的针对幼儿教师的心理健康调查表明，幼儿教师的性格大多热情、开朗、果断、自立，但是在整体上心理健康水平却要低于一般人群。研究发现，幼儿教师群体主要存在三类心理问题。

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合理使用 有机整合

我园使用新编《福建省幼儿园教师教育用书》（以下简称《用书》）近一年了，在使用过程中，我注重活动内容及方式、方法等方面的有机整合，选择、渗透及拓展使用《用书》，努力将新的教育理念转化为可操作的教育实践活动。

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幼师地位提高需求未减

学前教育认可度提高，市立园教师充足，而一些民办园难招合适教师 教师需求量并未减少 记者在采访中了解到，北京市幼儿师范学校去年7月份毕业的160多名毕业生中，多数毕业生的首选都是市立园和单位办园，而一些民办园由..

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幼儿教师随笔：感受孩子的童声

幼儿,小鸭子

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大雾天拷问幼儿园的应急机制

　　不少人都喜欢晨练，人们常认为一天中早晨空气最新鲜，是晨练最佳时间，而事实却不尽然。早春来，大雾天持续出现。爱好早锻炼的人士都知道，遇到大雾天气就不出去了，因为大雾天气时空气很脏，会引起呼吸道疾病。然而不少幼儿园还会按照常规让幼儿进行早锻炼。 　　家长在论坛叫嚣幼儿园的应急机制 　　从今天的大雾天气拷问常青花园的阳光幼儿园的应急机制 　　每天送孩子上幼儿园是我的重要职责，阳光幼儿园是个很不错的幼儿园，虽然收费比较高，但是今天遇到大雾天气，才发现幼儿园的应急机制不足。爱好早锻炼的人士都知道，遇到大雾

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袖手旁观的老师（彭爱云）

每天午睡起床后，许多刚入园的孩子坐在床上对我说：“老师，我不会穿鞋。”“老师，我不会叠毛巾被。” 面对这种情形，我就只能手忙脚乱地给他们找鞋、穿鞋。我心里非常苦恼，我们既要培养孩子良好的生活习惯，还要培养他们自..

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幼儿故事：小女巫的鞋子

幼儿故事：小女巫的鞋子

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支架式教学

　　支架式教学(scaffolding　teaching) “支架”一词原指建筑行业中的“脚手架”。在这里，用以形象地说明教师与儿童之间在最近发展区内有效的教学互动：儿童的“学”好像一个不断建构着的建筑，而教师..

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