幼儿教师教育随笔：给孩子成长的空间

很多时候，孩子的成长离不开大人的引导，但更多的则是需要大人放手，让孩子自己经过摸爬滚打，才能真正的成长起来！我们小班的尧尧长得真可爱，一双大大的眼睛，一笑起来就露出两个小酒窝，他特别害羞，老师一叫他的名字，他总

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幼儿教师教育随笔：让孩子自己学习

很多家长都在孩子很小的时候，就送他们到幼儿园了，特别是托班的宝宝，托班的幼儿都是2～3岁左右的孩子。刚进小托班时，我每天都是在手忙脚乱中度过的：这边刚安慰好哭哭啼啼的孩子，那边那个已经尿裤子了；前面的喂饭的勺子

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幼儿教师教育随笔：爱抱老师的孩子

子琪是我班一名性格较内向的孩子，但他有时也有点活泼，经常一副满怀心事的样子。那一次，我正在打扫卫生，他突然从背后抱了我下，我回头一看，他赶忙嘿嘿的笑着离开了，

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幼儿教师教育随笔：捕捉孩子的闪光点

每个孩子都有着各自的不同之处，他们就像是一本本有趣的书，但是真正想要读懂这本书，并不容易。只有爱他们的人才能读懂。每个孩子来自不同的家庭，有着不同的生活经验和生活环境，他们性格特点不同，发展水平不同，存在明显个

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幼儿教师教育随笔：如何让孩子对学习感兴趣

我们总是希望孩子能够学的多好多好，但其实很多时候，我们怎么想并不重要，重要的是孩子究竟对学习这件事是怎么看的，他有没有学习的兴趣。今天上午，我教幼儿学习儿歌《小雪花》，我选用的教学方法是先请幼儿欣赏挂图，然后进

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幼儿教师教育随笔：和孩子做朋友

我们和孩子相处，经常说的一个词就是小朋友，但是，说的多了，就没什么感觉了，更不觉得有什么特别的了，我们总说小朋友、小朋友，即使这个词体现了师幼之间的一种朋友关系，我们也并没有真的做到这点。我们可以将关系亲密的人

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幼儿教师教育随笔：把快乐还给孩子

王家琪昨天在放学回家的路上，脚后跟被自行车夹到里。她妈妈再三叮嘱近段时间不要让他参加户外活动，为此，我对他格外照顾。

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幼儿教师教育随笔：不爱说话的孩子

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幼儿教师教育随笔：一副画

这天一大早，在一声声的问候中迎来了我那些调皮可爱的孩子们。随着问候声，雷婷钧来到我身边，给我两张折叠的纸，“老师，这是我画的小房子，送给你和崔老师，每人一只。”我打开一看，是一只用铅笔描了一下的小房子，没有涂任何颜色。

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幼儿教师教育随笔：接纳孩子的情绪

班里的瑄瑄是个特别的孩子，每天上幼儿园不是哭闹，就是在门口不肯进来。奶奶每次送她都头疼，看她在门口大吵大闹，一点办法也没有。虽然是早上入园困难，但是在一天的活动中，瑄瑄表现还是不错的。为此，我们没少对她进行教育

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