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幼儿教师教育随笔:无形的鼓励
鼓励,是无形的,我们看不见摸不着,但,鼓励同样也是这期存在的意义的!我们班上有个叫浩浩的孩子,长得圆头圆脑,很是可爱。可他却是一个非常胆小的孩子,每次与他交流,他总是把头垂的低低的,
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亲情树
为了使托班幼儿尽快的适应幼儿园的生活,也为了使家长更快地了解孩子在园的日常活动状况。利津县陈庄镇中心幼儿园托班的小朋友和父母举行了一次亲子活动―全家共绘亲情树。活动中,在绘制好的亲情树上,父母和孩子的手印粘贴在..
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幼儿教师教育随笔:收获孩子的爱
军军是一名插班生,他给我的第一印象是:身体瘦小,穿着邋遢,性格孤僻,身上还有一股怪味儿。或许是因为他初来乍到,或许是因为他觉得自己“与众不同”,他在幼儿园从不和同伴交流、玩耍。
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幼儿教师教育随笔:让孩子爱上阅读
我是很喜欢给孩子讲绘本故事的,但是平时并没有太多的思考,并没有想过,孩子到底喜不喜欢读书。直到上次我翻开了《朗读手册》,才读了第一章,在这一章中的一句话就引发了我的思索:“我们教孩子们“如何”阅读,却忘了教他们
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幼儿教师观察记录:好习惯,要保持
观察记录: 我们班里有的小朋友,总是管不住自己,经常性的会犯一些小错误,虽然有些时候不伤大雅,但这并不是一个好习惯。浩浩是一个活泼可爱的小男孩,但是最近我发现啊上课回答问题不举手,回答问题答不到重点上,不管干
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孩子内向不会交朋友怎么办?
过完这个暑假,好多小朋友将要进入幼儿园或小学学习。完全陌生的环境里,孩子们多少又要有段适应期了。近来几位小朋友的爸爸妈妈反应,孩子太内向了。
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让国际交流指向普通教师队伍发展
近年来国际交流逐步受到大家的重视,一方面源于基础教育的国际化已经成为了教育全球化的必然要求;另一方面,是因为通过国际交流确实能促进幼儿园在办园理念、课程体系、队伍建设等各方面的发展。学者吴定初指出,基础教育的民族化必须具有清晰的国际化走向的意识。
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幼儿教师教育随笔:压力即动力
2016—2017学年度上学期,是最忙碌的一学期,各种任务,种种压力,没有停息。回味一路走来 ,得出结论,有压力才有进步。 梳理完开学工作,进入正常教学,接着准备4月中旬的公开课,今年的
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读懂孩子恶行背后的心理
那些让爸爸妈妈很抓狂的宝宝的行为,有没有好方法来应对?儿童专家提醒,尽管宝宝的坏毛病让人生气,但爸爸妈妈要读懂宝宝这些行为习惯背后的心理诉求。不要粗暴制止,学会因势利导才能走进孩子的心里,去共同解决问题。
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培养小班幼儿早期阅读兴趣的尝试
省编幼儿园新教材实施以来,小班幼儿的教材图文并茂,形象生动,但因孩子年龄小,对图书常常是打开翻看一会儿就看完了。小班幼儿是否要学习阅读,养成良好的阅读习惯呢?我在本班以26名幼儿为研究对象进行了
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