幼儿园小班案例分析：老师，我不睡觉

幼儿园小班案例分析：老师，我不睡觉

标签：幼儿园个案分析,小班案例,我不睡觉类别：观察记录浏览次数：33069次

利用家庭阵地 做好幼儿教育

家庭是孩子成长的重要环境，父母是孩子的第一任老师。前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“学校里的一切问题，都会在家庭中折射反映出来，而学校的复杂教育过程中所产生的一切思想观念的根源，也都可以追溯到家庭中。”

标签：家庭阵地,幼儿教育类别：家园互动浏览次数：1479次

幼儿伤害事故中免责，不是不可以——例谈幼儿园免责的N种情形

在幼儿伤害事故中，幼儿园并非在任何情况下都须承担法律责任。有些幼儿伤害事故虽然发生在幼儿园，或在幼儿园实施的教育教学活动中，或在幼儿园负有管理责任的园舍、场地以及其他教育教学设施、生活设施内，但由于不是幼儿园的过错而是其他原因所致，因此幼儿园不承担法律责任。

标签：幼儿伤害事故,幼儿园免责类别：管理策略浏览次数：675次

关于园本教研的几点认识

标签：园本教研,认识类别：园本教研浏览次数：935次

"示范园申请"的申报材料

　　　　我园于*年8月6日开园。占地面积3200平方米，建筑面积1300平方米，总投资1800万元。截止2014年6月，全园共有326名幼儿，28名教职员工，设托、小、中、大4年制8个班，是一所环境优美、起点较

标签：示范园,申报,验收类别：园务工作浏览次数：1038次

重视幼儿教师的“品性”教育

“品性”一词最早来源于古希腊，意指“不朽的符号”，后引申为“具有个人特征的素质或准则”，即指人的品德、品质、性情及性格等，是教师心理素质的重要内容和体现。目前我国幼儿教师教育在关于心理健康、教师“品性”的培养上相对比较滞后。

标签：队伍建设,幼儿教师,品性教育类别：队伍建设浏览次数：1134次

蒙台梭利教学法学习心得

蒙台梭利教学法学习心得

标签：蒙台梭利,教学法,学习,心得类别：蒙台梭利浏览次数：1596次

我国幼儿教师虐待儿童行为的刑法干预——案例评述的视角

一、案例简介：2012年1O月24日，网上陆续曝光了一组发生于浙江省温岭市的虐待儿童照片，当地公安局介入了调查。调查显示，行为人颜某工作于温岭市某民办幼儿园，且受害儿童并没有因虐待行为而遭受轻伤及以上的伤害。

标签：幼儿教师,虐待儿童行为类别：园务工作浏览次数：2628次

幼儿教师教学反思：通过做计划提高跨班区域游戏的有效性

文/北京市延庆县第一幼儿园   解春荣跨班区域游戏是指打破班级界限，实现跨班互动的区域活动。我园根据两个大班活动室互通的特点，结合大班幼儿喜欢探究与交往等发展特点，和孩子们一起创设了跨班区域游戏环境。

标签：区域游戏,跨班,计划类别：教学反思浏览次数：1929次

幼儿园主题活动：土豆走迷宫

幼儿园主题活动：土豆走迷宫

标签：幼儿园主题活动,土豆走迷宫类别：幼儿园大班主题活动浏览次数：3514次