浅谈如何培养幼儿与教师的关系

和谐的工作氛围能极大地调动我们工作积极性和主动性，同样和谐的师幼关系能极大地调动幼儿参与活动的积极性、主动性和创造性，有利于幼儿的个性的社会化发展，但是和谐的师幼关系的建立却并不是一件容易的事，除了要求把幼儿当..

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幼儿园中班语言活动――亲亲绿色

目标　　1.理解故事内容，了解大家喜欢绿色的原因。　　2.能用比较完整的语句表达对绿色的喜爱之情。　　准备　　1.图片　　2.故事磁带。　　3.绿色的透明玻璃纸。　　过程　　1.听听“绿色”故事。　　――结合图..

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民间传统儿童游戏的传承与创新

[摘 要] 民间传统游戏蕴含着丰富的教育智慧，是幼儿园宝贵的教育资源，是促进儿童社会化成长的精神食粮，有助于儿童健全人格与创新精神的培养。

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学前教育成两会热点-委员建议单独为幼儿教师制定职称

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浅谈幼儿德育发展

浅谈幼儿德育发展。 幼儿道德教育在幼儿园教学中占重要的地位。如何对幼儿进行道德教育，始终是我们幼教工作者所探询的问题。幼儿园促进孩子在德、智、体、美、的全面发展中，德占首位，德包括：道德情感、道德认知等方面。

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幼儿社会性发展：天使也撒谎

才多大点儿的孩子，竟然会说谎了!从小教育他，说谎的孩子会被大灰狼吃掉!可为什么孩子还是常撒谎?谎言对于孩子，究竟意味着什么?是掩饰?是逃避?还是一种蹩脚的自我保护?听听专家们是怎样解释的吧。

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幼儿园小班音乐教案：我学小动物

　　幼儿园小班音乐教案：我学小动物 活动目标　　1、使幼儿萌发喜欢小动物、愿意亲近小动物、关爱小动物的情感。　　2、引导幼儿在模仿小动物的活动中获得快乐。　　3、指导幼儿表演鸡、鸭、狗、羊、猫五种动物的叫声或动..

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婴幼儿语言发展

婴幼儿语言发展（language development of infants and young children) 婴幼儿对母语的理解和产生能力的获得，主要是指0―6岁儿童的口语理解和表达能力的获得。儿童..

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幼儿园观察记录：谁都不爱我

“老师,超超打人了!”“老师,超超把我的玩具弄坏了!”每天都会有很多小朋友来向我告超超的状。今天,成成又哭着跑来说超超偷偷拿了他的机器人,并把机器人弄坏了。

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英语听说游戏：D Dog

活动名称：《D Dog》 活动目标: 1、通过利用各种游戏活动让幼儿反复听、说、读、练，在游戏活动中学习并掌握英语字母：“D”、英语单词：“Dog”的正确发音及译义，理解短语：“Stand Up, please..

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