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我的生活我做主——主题活动中小公民教育的策略
我园结合《3—6岁儿童学习与发展指南》精神,在主题活动课程的基础上,融进了以世界节庆活动为载体的世界小公民教育,让幼儿在自主设计、自主参与、自主建构、自主体验中从小培养全球化的观念,树立世界意识,做一个自信、友爱、环保、独立、快乐的世界小公民。
标签:我的生活我做主,幼儿园主题活动,小公民教育类别:教学互动浏览次数:2159次
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教研组长研修“宝书”
提记:愿自己的所学所习,所思所想,所感所悟,能给组长们尤其是新任组长们带去一些启示,引领一些思考、助推一些尝试。 教研组长的价值 (一) 教研组长要明确自己的价值 教研组长,是园内一位普通的
标签:教研,组长,宝书类别:园长研修浏览次数:603次
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贴近保育员需求的园本培训
“保教并重”是幼儿园一贯坚持的原则,保育员是实施幼儿园保育工作的主要群体,也是影响保育工作发展的重要因素。
标签:贴近,保育员,需求,园本培训类别:园本教研浏览次数:1299次
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幼儿教师班务总结:幼儿园大班班主任工作总结
在热闹的鞭炮声渐起的时候,我们知道,一学期又接近尾声了。回顾这学期的工作,可谓紧张、繁忙而又充实!我觉得一年的工作在忙忙碌碌中结束了,但是再忙碌的工作有开心的时候也有沮丧的时候,其中有苦但更多的是甜。无论在教育
标签:工作总结,班务总结类别:幼儿园大班班务总结浏览次数:538次
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幼儿园小班科学教案:认识大象
活动目标 1. 爱护动物,初步具有保护大自然的情感。 2. 能够仔细观察图片敢于模仿表演大象的长鼻子。 3. 观察认识大象,了解大象的外形特征、生活习性。 活动准备 公象、母象图片各一张,不同姿态
标签:小班教案,科学教案类别:幼儿园小班科学教案浏览次数:3267次
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让每个孩子都成为好孩子——体验式教学在幼儿园德育中的运用
幼儿道德教育是一个持续发展的过程,幼儿园的一日生活及各项活动是实施教育的主要途径。我们把体验式教育渗透到幼儿一日生活的游戏、学习等各项活动中,渗透到家庭、社区等环境中,使我们的孩子从小就树立起良好的道德意识,养成良好的道德行为。
标签:体验式,教学,幼儿园,德育类别:社会性发展浏览次数:2476次
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幼儿园大班学习活动:动物职业介绍所
设计思路 “动物职业介绍所”是在开展“动物大世界”主题时生成的一个教学活动。在活动开展前,幼儿已基本了解常见动物的不同特征和它们各自的本领,并且对动物的话题很感兴趣。
标签:幼儿园大班,学习活动,动物职业介绍所类别:幼儿园大班社会教案浏览次数:4308次
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幼儿园教职工队伍建设规划
师资力量薄弱,幼儿园如何组建一支高素质的师资团队呢?每学期组织青年骨干教师外出姐妹园借班上课,加强园际间交流,锤炼骨干教师的教学能力,推行以老带新促进教师共同进步。 一、指导思想 以党的“
标签:师德,岗位,培训类别:队伍建设浏览次数:1084次
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贴近保育员需求的园本培训
“保教并重”是幼儿园一贯坚持的原则,保育员是实施幼儿园保育工作的主要群体,也是影响保育工作发展的重要因素。
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幼儿讨论问题时“跑题”怎么办
在组织大班语言活动“聪明的乌龟”的过程中,我借助手偶边讲故事边向幼儿提问,以引导幼儿的相关学习。当我讲到“小乌龟被狐狸扔进了河里”时,我停了下来,要幼儿猜想接下来小乌龟会怎么样。豪豪不假思索地回答道:“小乌龟会被淹死的。”
标签:讨论问题,跑题类别:社会性发展浏览次数:933次
