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幼儿园大班手拉手主题活动:找朋友
主题名称:手拉手 时间:[10月10日―11月10日] 主题目标: 1. 获得尊敬他人、关心他人、包容、友爱、相互帮助等体验学会关心老人,能同情残疾人,会表达自己的爱,促进良好的人格形成。 2. 学习用简单的绘..
标签:幼儿园大班主题活动 朋友类别:幼儿园大班主题活动浏览次数:2035次
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幼儿教师教育随笔:玩转杠杆
春天来了,可是幼儿园里的种植园空间较小。孩子们在一次观察周边变化时,发现了一片荒地。经过讨论,大家决定尝试开荒,进行大面积种植。
标签:幼儿教师,教育随笔,玩转杠杆类别:幼儿教师随笔浏览次数:435次
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计划中成长
谈到“幼小衔接”这个话题,似乎越来越多的家长更加注重孩子良好的习惯、端正的态度以及品格的养成。因为相比一时的知识储备,这些才是让孩子受益终生的素质。在彩田幼儿园诸多科学的教学理念中,让我深受启发的是教学活动中的“计划”环节。
标签:社会性发展,习惯养成,计划中成长类别:习惯养成浏览次数:686次
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幼儿园教师随笔――感动
幼儿园教师随笔――感动 天色渐晚,小超还没人接。给他家打了几次电话,没人接听。依稀记得小超的父母开了个花店,我还是送他回家吧。 牵着孩子的小手走下楼梯,想起早晨对儿子的承诺,嘴里不由自主地念“经过菜场门口..
标签:幼儿园教师随笔类别:幼儿教师随笔浏览次数:3443次
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幼儿园小班绘本教案:《谁咬了我的大饼》
活动目标: 1、理解故事内容,通过对比了解不同动物的牙印是不一样的。 2、尝试用完整的语句表述:“是你咬了我的大饼
标签:小班绘本教案,谁咬了我的大饼类别:幼儿园小班语言教案浏览次数:79064次
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管理要为教师提供创新的空间
时代的发展,社会的进步,对我们每个幼教工作者提出了挑战。安于现状、不思进取,事业就会停滞不前,唯有工作中勇于开拓、大胆创新才是出路。
标签:幼儿园管理,教师发展类别:队伍建设浏览次数:834次
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欣赏,支持每一个孩子
在全面实施素质教育的今天,多元化已成为未来教育的趋势,这就要求每位教师把儿童的需要作为教育的切入口,以人为本,遵循教育发展规律,促进幼儿与教师的共同发展。 因此,我们的观念不能仅仅停留在传统教育的“师道尊严”上,我们不仅呼唤着一种新型的师生关系,提倡一种“平等交往”;更要去体察和探明幼儿的兴趣与需要,并及时提供支持。
标签:欣赏,支持,孩子类别:教育理念浏览次数:1858次
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分享阅读 分享成功——“分享阅读”在我国近十年的推广和发展
分享阅读是由新西兰教育学家Holdaway(1979,1980)基于实践经验。对亲子阅读行为进行改进后发展起来的一种专用于引导学前和小学低年级儿童开展阅读活动的有效教学方法。它是一种成人和儿童都不以学习为外显目的,在愉快、亲密的气氛中共同阅读图书的类似游戏的活动。
标签:幼儿园阅读活动,分享阅读,分享成功类别:语言教育浏览次数:2310次
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关于举办“《指南》背景下幼儿园科学教育有效开展高级研修班”的邀请函
中教研字〔2014〕第036号各市(州、地)县(市、区)教育局、教研室、进修校、幼儿园:幼儿科学教育活动是指在教师的支持和引导下,幼儿运用各种感官,对周围的事物和现象进行感知、观察、操作、探索,发现问题并寻找答
标签:科学教育类别:新闻资讯浏览次数:2770次
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依托山区资源 开发游戏教学
《纲要》中明确提出,要“充分利用自然环境和社区的教育资源,扩展幼儿生活和学习的空间”。我园地处宜兴阳羡生态旅游区,这儿有着“竹的海洋”“茶的绿洲”“洞的世界”之美誉;这儿有诱人的果园,品种繁多的土特产,各具特色的“农家乐”;这儿有丰富的自然材料:随处可见的竹子,唾手可得的稻草,还有各种各样的石块、树木、种子……独特的自然风光与底蕴深厚的地域文化,为我们提供了丰富而生动的教育素材。
标签:民办教育,山区资源,游戏教学类别:民办教育浏览次数:1488次
