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带团队的“老大”必看
如果真的爱你的员工,就考核他,要求他,逼迫他成长,如果你碍于情面,低目标,低要求,养了一群小绵羊,这是领导对员工前途最大的伤害! 因为这只会助长他们的贪婪、无知和懒惰。让下属因为你而成长,拥有正确的人生观,
标签:团队,执行力,竞争力类别:管理策略浏览次数:1000次
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园长的三段风韵——谈园长的专业发展
今天我们小组在交流中涉及到了“园长的专业发展”这一话题,其中的一位园长所说“把事业当成美丽追求,把美丽当成事业追求”,让我重新审视以往的“碌碌”,“平凡”“压力”“委屈”,我如何寻找事业之中的美,如何把追求
标签:园长风韵,专业发展,园长思考类别:管理策略浏览次数:983次
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成功经营幼儿园的三种心态——聚焦才会赢
任何一个行业,不管你做什么,你仔细观察一下,都有一个巨大的分水岭,5%的人做得非常轻松,非常成功,非常容易;而95%的人非常努力,但成功很有限,为什么?为什么有一面无形的墙把他们分割开来? 这是因
标签:二八定律,成功经营幼儿园,聚焦才会赢类别:管理策略浏览次数:3281次
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食育,让幼儿拥有美好的未来
近日访问浙江省宁波市的象山海韵幼儿园,见到孩子们在自然角种植的蔬菜,一个在中国尚不广为人知但其实诞生已逾百年的专用名词顿时浮现在我的脑海中,那就是“食育”。
标签:食育,幼儿未来类别:科学饮食浏览次数:5853次
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宝宝爱发脾气的5大原因
原因之一:吸引父母的注意
标签:爱发脾气类别:资源共享浏览次数:269次
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像园长一样地思考
听一位新任园长说:“以前做老师时,好象总是视而不见,听而不闻,发现楼梯处有一个烟蒂什么的,感觉没有什么不正常之处,而做了园长之后,一下子神经变得非常的敏感,发现墙面上悬挂着的画不平整,不迅速调整好感觉浑
标签:幼儿园文化,新园长,园长责任类别:队伍建设浏览次数:826次
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教研活动之后,我们应该做什么?
在盛行以教研活动促进教师专业发展的今天,学校和有关教育教学研究部门都开展了形式多样的教研活动。然而,当前的一些教研活动只重视教研活动本身,却缺少活动后的延伸,因而导致活动事倍功半,收效有限。在活动之后,
标签:教研活动,分析与反思,面对面类别:园长研修浏览次数:445次
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拥有你我拥有了四季
四季让大自然拥有美丽,而我,一个幼儿教师,因为拥有了孩子,因而不仅拥有了美丽的四季,还拥有了快乐的人生!
标签:拥有,四季类别:师德与演讲浏览次数:1786次
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如何引导幼儿保护环境
如何引导幼儿保护环境幼儿园的环境分室内环境和室外环境,这些室内外环境布置都是根据教学活动或者幼儿园的特色而作,对幼儿的认知发展有其独特的意义,但是生活中幼儿园环境被破坏的现象却时有发生,
标签:保护环境类别:社会性发展浏览次数:223次
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幼儿园确立幼儿学习与发展“合理期望”的基本方法
[摘 要] 确立幼儿学习与发展的“合理期望”,是提高幼儿园保教质量、克服幼儿园教育“小学化”倾向的基本途径与策略。幼儿园应当利用专门的工具,综合运用观察、访谈、测量、作品分析等方法,从学习的内容和水平两个角度,按照评价现状、预测未来、提出期望、确定期望等四个步骤,确立本园幼儿学习与发展的合理期望。
标签:幼儿学习与发展,合理期望类别:社会性发展浏览次数:2771次