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在教育教学中如何培养幼儿的动手能力
苏联著名教育学家苏霍姆林斯基说过：“儿童的智慧在他的手指尖上。”幼儿的思维离不开动作，动手操作是智力的源泉，思维的起点，也是孩子成长的基础。
标签：教育教学,动手能力类别：教学互动浏览次数：492次
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我是这样让小外孙爱上绘画的
我生活在哈尔滨，我的女儿一家远在上海。小外孙欢欢出生后，我时常想，如果他们在我身边该有多好啊！女儿女婿的工作都很忙，我作为姥爷，要是能帮他们带带小外孙，也能给孩子们减轻一些负担。2014年7月初，女儿一家三口回
标签：家园共育,教育理念类别：教育理念浏览次数：414次
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基于教育性玩具为中介的幼儿园支架式教学探析
西方一些研究者把维果茨基的“最近发展区”理论运用于教育教学实践研究，提出了支架式教学。以教育性玩具为中介的支架式教学，以社会建构主义为理论基础，探讨和研究如何利用教育性玩具来促进幼儿概念学习和认知发展。
标签：教学分析,玩具,支架式教学类别：教育理论浏览次数：2175次
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幼儿园大班社会领域：安全教育——煤气开关不乱动
幼儿园大班社会领域：安全教育——煤气开关不乱动
标签：幼儿园大班社会领域,幼儿园安全教育,煤气开关不乱动类别：幼儿园大班社会教案浏览次数：2124次
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优化环境•快乐成长•健全人格
导读：我们应高度重视社会、家庭、校园三位一体的教育，各个部门一定要言行一致地为孩子创设一个三位一体的成长环境，确保孩子在优良的环境中快乐健康地成长，
标签：优化环境,快乐成长,健全人格类别：社会性发展浏览次数：217次
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小班幼儿个案分析：幼儿典型的情绪问题
前言 在现代社会，心理健康问题越来越受到人们的重视，人们对健康的认识也日益深入，关注儿童早期发展中的心理健康状况，并加以及时引导，是幼儿教育工作者不容忽视的一个重要问题，
标签：幼儿园小班,个案分析,情绪问题类别：观察记录浏览次数：1489次
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园长——教师专业成长中的关键人物
教师专业成长是个体与环境积极互动的结果。环境中的人和事会对教师专业成长产生重要的影响，我们通过对七位幼儿园的专家型教师的深入访谈发现，园长是影响她们专业成长的一位关键人物。七位专家型教师中，有五
标签：园长,教师,专业,成长,关键,人物类别：管理策略浏览次数：1449次
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幼儿教师教育随笔：老师，请不要让你的爱心染上铅华脂粉
医生用爱心挽救生命；教师用爱心培育学生；园丁用爱心培育花草；科学家用爱心去发现，去创造…我们生活的世界是用爱创造出来的，因此爱心是我们的世界不可缺少的情感，我们每个人都不能缺少了爱，让我们一切从爱出发，将爱的种
标签：爱心,情感,脂粉类别：幼儿教师随笔浏览次数：692次
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智慧妈妈的育儿头三脚
智慧妈妈创造了育儿奇迹：她的儿子赛赛，四岁学习钢琴，六岁学习大提琴，八岁举办大提琴个人独奏音乐会。九岁以专业第一名考入上海音乐学院附小四年级。十岁前曾获第四届爱琴杯全国大提琴比赛第一名和中国作品演奏奖、第21届Heran国际青少年大提琴比赛第一名、第9届乌克兰国际个人独奏比赛大提琴组第一名。
标签：智慧妈妈,科学育儿,头三脚类别：教育理念浏览次数：1324次
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一家好幼儿园的20条铁规
第1条铁规：幼儿园利益高于一切 幼儿园是全体员工的生存平台，个人利益不能亦不得与之发生冲突。一旦祸起萧墙，轻则申斥处罚，重则革职走人。 第2条铁规：团队至高无上 团队是生命线，在团队力
标签：铁规,幼儿园利益,幼儿园团队类别：园务工作浏览次数：902次