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让游戏成为幼儿的生活常态——浅议幼儿园课程游戏化实施策略
《3-6岁儿童学习与发展指南》指出：“幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。”省教育厅启动和实施幼儿园课程游戏化建设，旨在引导幼儿园树立正确的儿童观、游戏观和课程观。
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幼儿园大班音乐教案：小木偶变身记
幼儿园大班音乐教案 小木偶变身记
标签：大班,音乐教案,小木偶,变身记类别：幼儿园大班音乐教案浏览次数：1833次
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亲子游戏四则
颜色 把画纸放在椅子或桌子上，对孩子来说，大蜡笔比较容易握住。 捉迷藏 如果你的孩子尚处年幼，可以适当的调整一下游戏。你藏在门背后或家具后面，不断叫你的孩子直至他/她找到你。比如“莎拉，来找我！妈妈在哪里啊？”..
标签：类别：幼儿园小班美术教案浏览次数：2024次
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幼儿园大班亲子游戏：户外亲子小游戏
1、福娃跳圈 游戏目标：发展幼儿的跳跃能力，培养幼儿的竞争意识。 游戏材料：福娃头饰 五环若干
标签：大班,亲子游戏,户外游戏类别：幼儿园大班亲子游戏浏览次数：4939次
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幼儿园“分层的尴尬”
据新华网报道，日前温州的一些家长正在为孩子上幼儿园的事烦心，他们面临着该不该掏更多的钱让孩子进“重点班”的尴尬。如果多交钱，自家的孩子就可以在干净整洁的大教室里学习，有崭新的桌椅和教具，钢琴、电视、饮水机一应俱..
标签：幼儿园“分层的尴尬”类别：新闻资讯浏览次数：920次
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年级组长的“三权”与“三为”
在幼儿园课程管理梯队中，年级组长是非常重要的角色，上承全园课程领导小组全体成员，下接级组所有教师。我园对年级组长的管理策略是：赋予“三权”，引导“三为”。在这样的管理模式中，年级组长带着教师，不仅提高了课程实施质量，更把教师们的专业自觉性和责任心充分调动了起来。
标签：幼儿园管理,年级组长,三权与三为类别：管理策略浏览次数：1129次
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玩转亲子衍纸 享受指尖芭蕾
衍纸以造型生动、富有情趣、效果独特而深受孩子们喜爱。进行亲子衍纸手工，不但能增加亲子情感，更能提高孩子的创造力、想象力、审美能力等。
标签：亲子衍纸,指尖芭蕾类别：美术教育浏览次数：1006次
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幼儿园管理新思路
一、转变管理观念,创优质高效的幼儿教育 以往的管理方式多属于事务型、制度型、经验型。对管理者而言,抓管理就是幼儿园一件件具体、琐碎、临时的事务,抓具体目标、计划的检查,抓具体活动的效果;
标签：管理新思路类别：管理策略浏览次数：915次
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幼儿园大班美术活动：“蚂蚁和西瓜”设计及反思
设计意图： 绘本《蚂蚁和西瓜》的故事简单有趣，一群小蚂蚁运用各种方式运西瓜：用小铲子铲西瓜、搭爬梯子运西瓜、咬紧牙齿拖西瓜……拟人化的动态和勤劳、聪明、团结合作的精神深深吸引并感染着幼儿。
标签：幼儿园大班,美术活动,“蚂蚁和西瓜”类别：幼儿园大班美术教案浏览次数：24296次
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启示(一)（聂莉莉）
在我们中班的养殖区角里，养了许多小动物，有小乌龟、小虾、小海螺等等，其中最引人注目的则是那我从家里带来的五彩的小金鱼了。那几条金鱼更是我班小朋友心中的“宝”。观察小金鱼是他们每天自发的“必修课”，自然诸如换水、..
标签：职业道德的启示类别：幼儿教师随笔浏览次数：1213次