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主题游戏支持幼儿深度学习的探索
自"九五"以来,我园一直在研究主体性教育,探讨如何通过适宜的策略支持幼儿的主动学习。我们先后开展了关于师幼互动中的适宜应答策略、区域游戏中支持幼儿自主学习的策略、观察幼儿的有效策略等研究。
标签:主题游戏支,深度学习类别:区域游戏浏览次数:504次
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幼儿园大班科学领域:打气筒
幼儿园大班科学领域:打气筒
标签:幼儿园大班,幼儿园科学领域,打气筒类别:幼儿园大班科学教案浏览次数:2169次
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孩子早期肺炎,别当感冒治
呼吸道感染是儿童最常见和多发的疾病之一,肺炎至今仍占我国儿童病死率的第一位。小儿肺炎既是常见病,又是危症,家长不可掉以轻心。
标签:早期肺炎,幼儿感冒类别:疾病预防浏览次数:3415次
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幼儿故事:小母鸡欢欢
幼儿故事:小母鸡欢欢
标签:幼儿故事,小母鸡,欢欢类别:幼儿文学欣赏浏览次数:628次
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目标模式
目标模式 以目标为课程设计的基础和核心,围绕课程目标的确定及其实现、评价而进行课程设计的模式。目标模式是20世纪初开始的课程开发科学化运动的产物。因此,目标模式被看做课程发、课程设计的传统、经典模式,其主..
标签:课程模式,目标模式类别:课程模式浏览次数:1447次
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从评优课回归到常态课
文章从分析幼儿园评优课剔除“捣乱幼儿”的现象入手,指出当前幼儿园评优课出现的突出问题,明确评优课应回归到常态课,应摈弃浮夸的“表演课”,打造真实的“常态课”。
标签:评优课,常态课类别:园本教研浏览次数:226次
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大班科学领域――玩骨牌(杨海慧)
设计意图:前一段,中央电视台少儿节目播放了迎“奥运”暑期全国中学生挑战杯“玩骨牌”大赛,我被孩子们的创意和智慧深深的感动了。启发了我设计本次幼儿活动课。玩骨牌,看似简单,却需要集体智慧,它的玩法五花八门,孩子们..
标签:大班科学领域――玩骨牌类别:幼儿园大班科学教案浏览次数:1465次
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给幼儿一把开启安全之门的钥匙
保证幼儿的健康和安全是幼儿园的第一责任,它包括身体安全和心理安全。安全措施再好的幼儿园也可能存在安全事故,幼儿与幼儿之间、幼儿与玩具之间、幼儿在自由活动时间都有可能发生老师们不能预见的安全事故。
标签:幼儿园安全教育,安全之门,钥匙类别:社会性发展浏览次数:836次
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带着童心走进孩子的世界
永远带着童心走进孩子的世界,那么你将是一个永远让孩子喜爱的老师。童心拉近我和孩子之间的距离用童心接近孩子,拉近了教师和幼儿的心里距离。
标签:童心,走进,孩子,世界类别:师德与演讲浏览次数:1546次
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缤纷七色花——幼儿发展评价创意设计
如何将对幼儿的评价自然地伴随幼儿的整个生活学习过程,利用幼儿身上的闪光点不断地激励幼儿,通过具体可感的方式让幼儿明白自己应该做什么和怎么做呢?我园组织教师进行了“幼儿发展评价大家谈”沙龙研讨活动,并在研讨的基础上达成共识,设计了“缤纷七色花”幼儿日常行为评价方式。
标签:缤纷七色花,幼儿发展评价,创意设计类别:教育理论浏览次数:1448次
