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管理三部曲:制度情理无痕
(本文获第二届中国幼儿园园长大会论文评比二等奖) 曾经读过一本书《人间词话》,作者王国维说:“古今之成大事业、大学问者,都曾经过三种境界,‘昨夜西风凋碧树,独上高楼,忘尽天涯路’,此第一境界也;‘衣带
标签:制度,情理,制度文化类别:管理策略浏览次数:1092次
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活动案例:小熊的新家
活动目标: 1、能主动地参与活动,体验动手动脑的乐趣。 2、能有目的的将卡片上的物品按照其包含的不同形状进行多次分类。 3、能仔细地观察卡片上的物品,并大胆表述分类的理由。 活动准备: 预知内容:知道三角形、正..
标签: 类别:园长研修浏览次数:329次
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江苏一幼儿园对接孩子迟到家长征收延时服务费
据中国之声《新闻晚高峰》报道,这两天,江苏宿迁市某网站论坛上的一则关于宿迁市宿豫区机关幼儿园打算对接孩子迟到的家长加收延时服
标签:幼儿园延时服务费,幼儿园晚接孩子类别:新闻资讯浏览次数:1550次
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师幼关系与幼儿发展
Shiyou guanxi yu you’er fazhan 师幼关系与幼儿发展(teacher-child relationship and child development) 师幼关系是教师和幼儿在教育..
标签:师幼关系类别:教学互动浏览次数:5921次
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奥尔夫学校音乐教育教材概述
奥尔夫学校音乐教材为奠定符合时代精神的“普通教育”作出了音乐方面的贡献,所以,该教材既不用特殊的音乐天赋,也不用学前教育作为前提;反过来,它也不会对真正的天才形成不适当的限制,而只会通过其丰富多彩的活动形式,为他们提供试验和证明自身能力的环境和空间.
标签:奥尔夫,学校,音乐教育,教材,概述类别:奥尔夫浏览次数:1026次
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巧用环境材料,优化体育教学指导模式
环境材料作为体育活动的一个基本元素,对幼儿参与体育活动的情绪和行为将产生正负价值不同的影响力。为此,我园就如何合理利用环境材料优化体育教学模式进行了深入的研究和探索。
标签:环境材料,体育教学类别:教学互动浏览次数:897次
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草木鱼虫都能开发孩子智能
草木鱼虫都能开发孩子智能
标签:科学开发智能,幼儿教育类别:健康教育浏览次数:7127次
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幼师个人工作总结
孩子们的欢声笑语伴随着新年的钟声,新的一年又来临了。回想这学期的点点滴滴,颇感欣慰,现总结如下:
标签:幼师个人,工作总结类别:幼儿园个人总结浏览次数:5691次
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幼儿园大班数学教案:大班数学教案--认识球体
幼儿园大班数学教案:大班数学教案--认识球体目标:1.能说出球体的名称,知道球体的外形特征。2.发展幼儿的观察力、空间想象能力。准备:1.幼儿每人一个小筐子,筐内有乒乓球、圆片纸、铅笔、操作材料各一。3.教师演
标签:数学教案,大班,球体类别:幼儿园大班社会教案浏览次数:1017次
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幼儿“强化班”源于公众性教育焦虑
补课之风愈演愈烈,由中学到小学,现如今已经延展到幼儿园,这不得不说是一个严重的教育问题。众所周知,幼儿教育主要以活动为主。
标签:幼儿强化班,公众性教育焦虑类别:教育理论浏览次数:729次
