幼儿园要提高教育质量不可不重视家长工作

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幼教人物：江苏石油勘探局优秀教师李义君事迹材料

幼教人物 江苏石油勘探局 优秀教师 李义君 事迹材料

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幼小衔接中家园合作教育不一致问题初探

　　摘 要：在家园合作现状中，家园双方在幼小衔接中常常产生隐性对抗，造成教育不一致的负面效果。因此，家园双方要齐心协力，共同为幼儿的和谐发展往同一个方向使力，争取幼小衔接的最优化。　　　　关键词：幼小衔接；家园

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在实施新课程中重视培育教师的合作精神

实施新课程，关键是教师。教师是课程的具体执行者，教师的教育观念、行为、以及教师的敬业、合作、创新精神等方面因素决定着实施新课程的成败。因此，重视培育教师的合作精神显得尤为重要。

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大一班2003―2004学年度第一学期家教计划

　　孩子是祖国的未来，民族的希望，家庭教育、学校教育、社会教育是造就一个人的三个重要方面。去年，我班家教工作取得了较好的成绩，但我们也看到，家长在工作之余参加家长学校的时间是非常有限的，为了在有限的时间里达到预..

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小班幼师个人总结

送走了吉祥的鸡年，又迎来了喜庆的狗年。时光飞逝，转眼间，一个学期就过去了，又迎来了新的一年，新的学期把握新的机会，这里，我把我的各项工作总结如下。

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做幸福的幼儿教师

让我们学会享受，多一些从容淡定，多一些豁达，多一点微笑。这样，孩子会亲近你，同事会喜欢你，家长会尊重你，领导会欣赏你。幸福，因为我们是幼儿教师；幸福，因为我们每天忙碌而充实。幼儿教师要幸福，就要先学会享受！

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做幸福的幼儿教师

近来，我们经常听到“幸福指数”一词，用来衡量人们幸福、快乐的水平。幸福就是人的总体需要得到满足时所产生的愉快状态。

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妥善处理与家长的关系

　　　　幼儿教师面对的不仅是千差万别的孩子,而且还有千差万别的幼儿家长。每个幼儿不仅有直接的家长“父母”,还有与之有密切关系的许多“家长”,象爷爷奶奶、姥姥姥爷等等,可以说一个幼儿有多位家长。幼儿教师要与这么多

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瑞典学前教育特色

留学瑞典期间，笔者曾在瑞典十多所幼儿园和小学学前班参观和实习，因此，有机会近看瑞典的学前教育。可以说，瑞典的学前教育出色、成功并且完善，在多方面都体现了一定特色。

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