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幼儿教师教育随笔：您的孩子是否好“动”
我们班的安琪小朋友，他平时就喜欢动，上课无法安静地坐着，不是躺在地上就是歪在板凳旁边，坐没坐相，站没站相。喜欢拿玩具玩，与小朋友说悄悄话。不喜欢与其他小朋友一起做游戏，不遵守场合纪律和秩序。这个问题让我感到很烦恼。
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幼儿教师教育随笔：说孩子听得懂的话
以“精讲多练”为主的语言法是体育教学中大家都熟知的教学方法，而这些教学方法又可分为讲解法、提问法、讨论法等。
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幼儿教师教育随笔：让孩子亲历“变废为宝”
每次绘画活动后，活动室地上就会有一些废纸团，有的孩子甚至把整张画纸扔掉。现在的孩子条件都很优越，他们想要的东西很容易就能得到，因此他们不会爱惜物品。
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幼儿教师教育随笔：“无声”的教育
春暖花开的时节到了，随之而来的是我的口腔溃疡。两个白色的溃疡．牢固地扎根在下嘴唇内侧，碰到它们就会疼痛难忍。而且，它们的疼痛也引起了我“可爱”的智齿的疼痛，总之，这真是灰色的一天，我无法张嘴吃东西，说话也很困难，几乎无法发声。
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幼儿教师教育随笔：用心对孩子
我是个刚参加工作的新教师，进入到第二个学期，我对带班流程已了然于心，做家长工作也积累了一定的经验。遇到教育教学中的冲突事件也能从容面对，但仍有一个问题困扰着我，那就是如何走进孩子们的心。我曾想了许多办法，比如多抱抱孩子、亲亲孩子，多和他们聊天，可是效果依然有限。师傅告诉我，对小班孩子只要牢牢抓住他们的情感，他们就会自然而然地跟你心贴心。
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幼儿教师教育随笔：长得可爱不能算
周五评五角星。 我们的制度是：说说自己哪里好，说出来大家都同意那就能得到五角星。
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幼儿教师教育随笔：我的陶泥小故事
我们的陶泥活动开展起来了，孩子们第一次玩的时候，不熟悉泥性，不停地揉搓，好多的孩子摁来摁去没有捏出造型，却让泥块干了起来，但活动时间却要到了，我只能匆匆收起陶泥。怎样才能让孩子很快熟悉泥性，又不让泥块干掉呢。我想出了一个主意。
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幼儿教师教育随笔：有特色的小朋友
杨小朋友也是我们班一个很有特色的小朋友，他最大的优点就是特热心，而且动作特快。只要班级里一有响动，第一个反应的就是他，他马上会离开座位，跑到现场，
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幼儿教师教育随笔：就是不想学你
一天，我带着孩子们玩“请你照我这样做”的游戏，发现杰杰每次做的动作跟我不一样：我跑步，他跳绳；我吹喇叭，他打小鼓……我很好奇，便轻轻地问他：“你怎么做的和老师不一样啊?”没想到他来了那么一句：“老师，我就是不想学你那样做。
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幼儿教师教育随笔：蜗牛，会游泳?
在我的印象中，蜗牛是怕水的，大班教材《乌龟与蜗牛》中，蜗牛不是依靠乌龟才顺利渡过了小河?但是今天聪聪带来的一只蜗牛，彻底改变了我的认识。
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