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幼儿园大班美术教案：学画水印画
内容与要求：1、通过绘画水中倒影的景象，感受周围生活中的美。2、能够大胆运用炫彩棒表现丰富的色彩完成画作，感受对称水印画的乐趣。活动准备：炫彩棒、A4纸（铅画纸）、排刷、水等活动重难点：重点：在半幅画纸上运用炫
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幼小衔接——区角活动设计：上学路上
幼小衔接是幼儿园大班的一项重要工作。我们除了组织一些专门的幼小衔接活动之外，还将一些要求渗透在幼儿园一日生活、游戏及区角活动中。本文介绍的就是我们针对幼小衔接目标而设计的区角活动。
标签：幼小衔接,区角活动,设计,上学,路上类别：幼小衔接浏览次数：1037次
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不同活动课的故事教学技巧
故事讲述是培养和提高幼儿语言表述能力的一种有效形式，也是发展幼儿想象力和创造力的一种积极手段。然而，在实际的教学中，许多老师可能有这样的体会，那就是幼儿比较喜欢听故事、表演故事，对故事讲述的积极性却并不很高。
标签：教育活动,故事课,教学技巧类别：教学互动浏览次数：947次
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思维游戏课程促我专业成长
《思维游戏课程》到底是一个什么样的活动呢？带着这样的好奇和疑问，我与思维游戏有了真正意义上的亲密接触。东方之星思维游戏课程配备大量形象生动、色彩鲜艳、设计巧妙的游戏材料，采用游戏化的形式，对幼儿的基础思维能力进..
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父母要学慢羊羊
女儿凌珑入园半年，懂事了很多，可脾气也越来越大。偶尔撒起娇来，张嘴就哭，边哭还边示威：“我不，我偏不，我不要!”
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雄性海马能生育吗？
海马是一种生活在浅海的体长只有10－20厘米的奇特鱼类，其头形似马头，故称它为“海马”。海马尾部很长，由多节组成，并能灵活曲伸，用尾弹跳。它的背鳍像一面锦扇，经常摇动着维持平衡，故直立游泳，动作十分优美活泼。 ..
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“我不知道”≠猜想止步
我们经常运用猜想的策略来激发幼儿的学习兴趣，发展幼儿的想象能力。可是如果教师考虑不周，猜想的时机、设问不当，就难以取得期待的效果。反思自己的工作，我有三点思考。
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在故事教学中引导幼儿合理猜想
《3—6岁儿童学习与发展指南》提出：“在阅读中发展幼儿的想象和创造能力。如鼓励幼儿依据画面线索讲述故事，大胆推测、想象故事情节的发展。”要满足这一要求，教师就必须改变传统的提问模式，将“怎么说的、怎么做的”变换成“可能说些什么，可能怎么做”，引导幼儿运用已有的经验来猜想故事可能发生的情节或结果。
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这五件事，家长绝不能纵容孩子去做！
天底下没有不爱孩子的父母，可以说，爱孩子是父母的天性！爱孩子没有错，但千万不能过度，过度了就变成溺爱了，我们一定要理智地爱孩子。如果孩子有以下几种行为，一定要制止，绝不能手软。一、得不到的就动手孩子们在玩沙子，
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幼儿故事：会变的“房子”
幼儿故事：会变的“房子”
标签：幼儿故事,会变的,房子类别：幼儿文学欣赏浏览次数：865次