幼儿故事：小狐狸抓鸡

幼儿故事：小狐狸抓鸡

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为什么会事与愿违

老师： 您好！ 我是中班的老师，听说《学前教育》开设了《教育诊断》这一栏目，特来求教。 在幼儿园里，活动区游戏是最受孩子欢迎的，建筑区更是男孩子的天地。他们在建筑区自由搭建、想像，高兴的样子能感染看到他们的每一..

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奏响幼儿园班级管理的美妙“变”奏曲

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在实践中完善 在探索中成长——中班科学活动“纸片变变变”的研讨过程

本学期，笔者参加了“原创活动设计研究”项目组，以课例研究方式研发活动设计。我自主设计了“纸片变变变”科学活动，并通过同事间的研发性学习和深度教研，力图将该活动设计得更完善。在这个不断实践、思考的过程中，笔者得到了长足的进步。下面呈现的是整个研发的过程。

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魏书生给青年教师的信

　　一、把表拨快两分钟，不能迟到  任何时候，贪睡和不守时，都将成为你工作和事业上的绊脚石，作为青年教师，不仅要学会准时，更要学会提前，最好把表拨快两分钟，上班不能迟到，开会不能迟到，上课更不能迟到。

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幼儿教师师德演讲：优秀幼儿园教师事迹材料

幼儿园教师事迹材料 　我叫**，是**朝阳学校幼教部一名普通的幼儿教师。大家都知道，**朝阳学校是所高规格的民办学校，因为收费在我们这个地区相对较高，又有人说是"贵族学校"。

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由一个案例简析幼儿园教学小学化

近年来，为了迎合家长“不能让孩子输在起跑线上”的观念，幼儿园教学违背幼儿身心发展特点和规律的现象时有发生，小学化倾向有所抬头，这危害着幼儿的健康成长和幼教事业的发展。

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多变的海带

给孩子们做饭既要做到美味可口，又要做到营养丰富，其实并不是很难，主要是做的饭菜一定要让孩子们吊胃口，一看见就想吃。为此，我们总是想尽办法，变着花样的把那些口味不佳，而营养丰富的菜做给孩子们吃，以保证他们身体的营..

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猜猜我会遇见谁

猜猜我会遇见谁

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以课例为裁体，推进教学研究—一小班集体活动“小乌龟看爷爷”一课多研的尝试

这是我园小班年级组以课例为载体推进教学研究的一次尝试。它以“一课三研，连环实践反思”的教研方式，以上海市二期课改小班新教材《苹果和桔子》这一主题中的《小乌龟看爷爷》素材点为载体，试图通过组织小班教师在这一教学活动全过程中的实践反思、伙伴合作、专家引领，学会互动式研讨，学习理论，感悟理念，以促进新课程的实施和教师在转变教育观念后的教育行为跟进和教育技能提高，促进青年教师的专业化成长。

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