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园本教研：不断提高自身素质，努力做好幼教工作
园本教研 不断提高自身素质 努力做好幼教工作
标签：园本教研,提高自身素质,幼教工作类别：园本教研浏览次数：1208次
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小班幼儿观察案例：孤僻、任性的幼儿教育
情况分析： 祎祎小朋友性格比较孤僻、任性，和小朋友交往相处不是很融洽；很少参加集体的体育活动，动作发展很不协调，对活动项目和有点难度的动作表现出畏惧和胆怯、缺乏自信。
标签：小班案例,孤僻,任性幼儿类别：观察记录浏览次数：1738次
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让幼儿拥有“妙笔生花”的思维能力
6岁左右孩子的思维从具体到抽象，再发展到抽象逻辑思维，对事物的理解也在时刻发生变化。他们不但对图形有较强的抽象和概括能力，对语义的理解也越来越深刻。他们在成人的引导下能更开放地理解事物，源源不断地产生新想法。随着孩子生活经验的丰富，语言表达能力、书写能力和绘画能力的大幅提高，他们拥有了更多表现创新的方法。
标签：妙笔生花,思维能力类别：心理发育浏览次数：866次
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培养幼儿良好交往能力的实践研究
交往在人一生的发展中占据重要地位。本研究中“幼儿良好交往行为”指的是幼儿以比较恰当的方式与周围人(包括同伴、家长、教师)沟通交流，在满足自己需要的同时，得到别人的认可或赞同。对于幼儿，具有良好的交往能力对其智力发展、以后的学业水平及未来走入社会均有重要作用。
标签：幼儿社会性发展,良好交往能力研究类别：社会性发展浏览次数：1546次
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浅析如何上好小班语言课
幼儿期正处于接受语言、学习语言的关键期。2—3岁的幼儿开始进入集体生活时，已具备模仿口述语言的能力。遵循儿童语言发展的规律，科学地引导、鼓励幼儿与幼儿之间、幼儿与成人之间的大量的积极的言语交往，
标签：小班语言课类别：语言教育浏览次数：601次
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幼儿教师教育随笔：幼儿园大班育儿心得
光阴似箭，孙浩宸已进入幼儿园大班，随着年龄的增长，自我意识、独立意识的增强，渐渐长成了一个“小大人”。他的进步首先离不开老师的辛勤培育，作为家长的责任也是很重要的。
标签：幼儿教师教育随笔,幼儿园大班,育儿心得类别：幼儿教师随笔浏览次数：7176次
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幼儿园中班个案观察：行为怪异的幼儿
一、个案研究探索背景。 1、个案状况。家家（化名），男孩，五岁半。 2007年10由淄博市临淄区职工幼儿园转入我们班，当时十分凑巧，我去园长室上交幼儿信息材料，家家的妈妈带孩子到我们幼儿园报名，
标签：幼儿园中班,个案观察,行为怪异的幼儿类别：观察记录浏览次数：1493次
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教学方法：让孩子在成长中发现，在发现中成长
教学方法：让孩子在成长中发现，在发现中成长
标签：教学方法类别：教学互动浏览次数：816次
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揭秘美国幼儿园教育：孩子小冲突自己沟通解决
女儿田田班里，有个淘气的男孩，诺亚。他一边听故事，一边用脚故意地碰索菲亚的脚。索菲亚并未做声，举手向老师示意。
标签：美国幼儿园教育,孩子冲突,沟通解决类别：外国幼教浏览次数：219次
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打造优质民办幼儿园的利器是什么?
随着学前教育的普及，绝大多数民办幼儿园必然选择特色发展道路以适应和满足发展的需要。从特色到优质，民办幼儿园需要智慧将特色项目作为幼儿培养目标的载体并从中提炼出办园理念，最终实现特色项目和幼儿园基本课程
标签：民办,特色发展,特色项目类别：民办教育浏览次数：958次