家园共育：家园携手，营造良好育人空间

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诗歌：学说话

诗歌：学说话 小树叶，沙沙沙， 它在干什么？ 它在学说话， 它在说：“刮风啦，刮风啦”。 小雨点，嘀嘀嗒， 它在干什么？ 它在学说话， 它在说：“苗苗，苗苗快长大”。 小弟弟，咿咿呀， 他在干什么？ 他在学说话..

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试论健康的特质与内涵

从哲学层面讲，健康意味着个体的一种不断生成的未完全确定的开放状态，而不是一种封闭的状态；健康意味着个体的自我规定和自我发展的自由、自觉、自为的存在，而不是消极被动的存在；人类除了追求有限的自然生命的健康，还要追..

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避免幼儿园安全事故的19提要

　　　　我们经常会发现，所谓的“调皮”孩子似乎要“经摔”些，在小意外中摔伤、骨折的大多是体能和协调能力相对较差的孩子。事实上，注意安全并不等于限制孩子的活动，为了避免幼儿园安全事故而减少活动的想法是得不偿失的，

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幼儿名画欣赏活动中教师的评价艺术

在幼儿名画欣赏活动中，教师的评价直接影响着活动的效果，对幼儿各方面的发展也具有重要作用。总结自己的实践经验，我认为，教师在幼儿名画欣赏中的评价应把握好以下几个方面。

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远离对孩子动武的深渊

晨间来园时，亚亚在教室门口吵闹着，用力挣脱爸爸的手，一边哭一边大喊：“爸爸打我，我讨厌爸爸，他不是我的爸爸……”旁边亚亚爸爸一脸的尴尬，看到我把亚亚带到活动室后，他欲言又止地走了。

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动态管理 实时监控确保幼儿安全

幼儿想象活动异常活跃，自我控制力差，好奇好问、爱探索、爱活动，几乎与自然有关的各种现象和事物，都会激起他们的好奇心，从而去尝试探索，可这些过程中却存在方方面面的安全问题，需要幼儿老师的认真负责和领导的高度重视，来确保小天使们的安全。

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政协委员刘焱：建立幼儿玩教具安全责任回溯机制

　　　　全国政协委员、北京师范大学学前教育系教授刘焱提了一个看起来不那么重要的建议：重视幼儿玩教具安全。　　　　幼儿玩教具安全责任回溯机制　　　　“2014年，国务院办公厅批复同意实施第二期学前教育三年行动计划

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她为什么老去娃娃家

吃过早餐后，小班幼儿纷纷进入美工区、益智区、建构区、娃娃家等区域活动。刚开始，慧慧选的是建构区，但不一会儿，她就转身离开建构区走向娃娃家。

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幼儿园装修：让人欢喜让人忧

　　导读：随着暑假的来临，许多学校和幼儿园也要开始忙于装修，而有的学校在临近开学时也还在忙装修，导致每年就有很多学校学生因装修污染致病的事件频频发生，这就给我们各大学校乃至幼儿园学生的健康造成了无形的威胁和危害

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