幼儿园教学反思：小题大做

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幼儿园大班圣诞节教案：快乐圣诞节

幼儿园大班圣诞节教案：快乐圣诞节

标签：幼儿园,大班,圣诞节,教案,快乐,圣诞节类别：幼儿园大班主题活动浏览次数：7868次

“艺术”地批评孩子

一般来说，在批评孩子的时候，应针对孩子的错误进行批评，重责其事、轻责其人，使孩子真正了解自己错在哪里，从而进一步检讨自己的错误。“循循善诱，充分的说理，是家长教育孩子的重要手段。”在批评孩子的时候，跟孩子说理不

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幼儿园中班语言活动：传递微笑

活动目标: 　　1、理解故事情节,感受小蜗牛善良、爱朋友的美好情感。 　　2、围绕故事主题大胆表达自己的理解和想法。

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课程实施时间问题

　　课程实施时间问题(problems　of　time　in　curriculum　implementation)　　时间是生命的过程，也是宝贵的教育资源。幼儿获得任何有意义的学习经验都需要以时间为代价。课程实..

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3～6岁儿童归属感及其发展

《3～6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)在社会领域部分明确提出幼儿要“具有初步的归属感”这一学习与发展目标，以及有效帮助幼儿建立初步归属感的教育建议。

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市教委发布《中小学幼儿园校园标准》

 　 中小学的楼层该建成多高，教室的层高该多高？幼儿园的栏杆该有多宽，楼梯该有几步？家长们知道吗？昨天，市教委发布了《重庆市中小学幼儿园校园标准化建设参考图集》（以下简称《图集》），今后，新建中小学和

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教您三招伴孩子轻松度夏

夏天，是一年中最炎热的几个月。如何伴孩子轻松度夏，成了摆在家长面前的首要问题。老师们可向家长推荐下面的文章： 第一招：在饮食上下功夫 食谱安排与其他季节一样，要坚持平衡膳食的原则，即食品多样、比例合理；但又不..

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幼儿谈话核心经验的发展及教育支持策略

谈话是指两个或两个以上的人就某一主题进行交谈，是人们常用的语言运用形式，也是儿童交流能力发展的重要途径。谈话能力是幼儿口头语言能力的重要表现，而幼儿的口头语言能力又是在交往和谈话中发展起来的，因此，谈话对于幼儿语言发展来说既有本体价值又有工具价值。

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学校幼儿园柔性管理的实施策略

相对于刚性管理,柔性管理强调“以人为中心”,通过民主管理,从内心深处来激发每位教职工的内在潜力、主动性和创造精神,使他们能真正做到心情舒畅、不遗余力地开拓优良业绩。其特征有:内在重于外在,身教重于言教,肯定重于否定,激励重于控制,务实重于务虚。

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