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幼儿教师教育随笔:发掘孩子的优点
罗辰是我班的小朋友,可他看起来就像一位小小班的孩子:个小、好动,上课似听非听,叫他回答问题只会摇摇头或点点头,好像什么都不懂,这样的孩子会讨人喜欢吗?真让我们老师感到头疼。
标签:幼儿教师,教育随笔,孩子优点类别:幼儿教师随笔浏览次数:328次
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做个宽容忍让的孩子(彭爱云)
一、要教育孩子摆正自己在家庭中的位置,让他懂得他只是家庭中的普通一员,不能对他娇惯,不能无限度地满足他的愿望,不能给他特殊权利,让他高高在上。 二、要求孩子心中有他人,不要总是以“我”为中心,一..
标签:家庭教育,宽容类别:资源共享浏览次数:1293次
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幼儿园中大班“端午节”主题教育活动
幼儿园中大班“端午节”主题教育活动
标签:幼儿园,中大班,端午节,主题教育活动类别:幼儿园大班主题活动浏览次数:2079次
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扬起风帆,踏上征程(王娟娟)
九年前,在志愿表中毫不犹豫的填报了师范类幼师专业,从而,我成了一名幼师队伍的中的一员;三年后,我踏上了幼教这片充满阳光和希望的田野,因此,我与孩子结下了不解的缘。 进入这我荤绕梦牵童话般的宫殿后,刚刚参加工作的..
标签: 类别:幼儿教师随笔浏览次数:669次
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幼儿挫折教育简述
儿童心理疾患者与幼儿期经历挫折有关,幼儿面对挫折有不同的态度,比如有些会退缩,有些会勇往直前,这种差异与儿童的社会化环境有很大关系,换言之,与儿童有意无意接受的挫折教育有关。
标签:幼儿园社会性教育,幼儿挫折教育类别:社会性发展浏览次数:1072次
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幼儿饮食健康新知
现代科学研究指出,蔬菜营养与幼儿智力密切相关。在新鲜蔬菜中,存在着大脑正常发育所需的大量B族维生素和维生素E,它们不但质量高而且易被吸收和利用,因此,家长们应尽量让孩子多吃新鲜蔬菜。
标签:幼儿,饮食,健康,新知类别:科学饮食浏览次数:1365次
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园本教研:摒弃浮躁 回归自然
什么是公开课?公开课是相对于常规课而言,它是有目的、有组织地在一定范围内进行交流与展示的授课形式。幼儿园公开课有利于教师问相互交流,并能在互动与交流中优化课程,促进教师的专业化成长。
标签:园本教研,回归自然类别:园本教研浏览次数:370次
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关于幼儿教学中常规培养的反思
问题。 幼儿有好的课堂常规,是我们一直在反思老师们常抓不懈的话题,什么样的课堂关于常规培养一直是常规才是好的课堂常规,怎样培养的。
标签:幼儿园教师教学反思,幼儿教学,常规培养反思类别:教学反思浏览次数:4375次
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运用共情策略促家园有效沟通
共情,即和他人一起感受、同情,在情感上分担他人的遭遇,将自己与他人相联系的情感性应答,也就是我们常说的“换位思考”、“设身处地”和“感同身受”。
标签:共情策略,家园有效沟通类别:家园社区浏览次数:1081次
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幼儿园大班科学教案:抽奖游戏
大班科学教案 抽奖游戏
标签:幼儿园,大班教案,科学教案,抽奖游戏类别:幼儿园大班科学教案浏览次数:2938次
