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国外幼小衔接的启示
幼儿教育与小学教育的衔接问题，受到世界各国普遍重视，并作为当前世界教育研究的重要课题之一。
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幼儿教育要做好“里子”别太要面子
暑假期间是许多培训班、家长、孩子忙碌的时候，他们都为了“孩子的教育”而奔波；有许多年龄五六岁的孩子也被带着去学语文、数学、书法、舞蹈、钢琴等等，家长希望能在这样的“大力付出”后有所回报，当然有，但可能不是他
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幼儿园小班数学说课稿：认识时钟
幼儿园小班数学说课稿：认识时钟
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中国幼儿教育10大最争议话题
一、高等教育比幼儿教育高深复杂吗？不少人有一种错觉，以为高等教育比幼儿教育高深复杂。其实恰恰相反，“人生百年，立于幼学”，幼儿教育远比其他阶段教育更为深奥、微妙和复杂。文艺复兴时期法国人文主义学者蒙田认为，人类
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与弗雷德一起探索科学的奥秘
小蚂蚁弗雷德有个梦想，他希望有一间属于自己的小屋，小屋坚固、结实，能遮风挡雨，还可以让自己安静、舒适地休息，这样就不用每天为修理房子烦恼了。
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幼儿园园本教研：从研“课”到研“学”
我园曾通过反复“磨课”提炼出了设计美术教学活动的基本要素，形成了有关操作提示，积累了一些比较成熟的集体活动方案。在实践中我们也发现：这样虽然解决了教师集体教学活动中的操作性问题，但并没有帮助教师真正内化教育理念。因为研“课”往往站在教师的角度思考教学内容的选择、活动形式的设计等，很少从年龄特点、幼儿发展水平等方面作深入分析。
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由“木桶效应”说反思幼儿园班级管理
要想使一个班级有好的面貌，使孩子能得到主动的发展，作为管理者的教师就必须掌握孩子发展的脚步。因此，现在的班级管理呼唤充实型、钻研型、反思型的教师。首先，管理者要树立终身学习的观念。教育现代化的重要标志之一是终身学习系统的构建、完善。
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幼儿园教师日常教育教学工作的价值反思
近期在网上看到一篇题为《忙!但我没在为孩子忙!》的博文。这篇文章在幼儿园教师中引起极大共鸣.
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幼儿园暑期骨干班教师研训方案设计：棋类游戏中观察解读儿童
研训学科：幼 教（2012省级教师发展中心评估资料）研训背景：研训组织者前期进行基础调研，了解到本区中青年骨干教师在领域教学深度研究中、课题研究中、游戏组织与指导以及家园沟通中问题困惑较多，细致分析就是专业素养和专业能力存在缺失，尤其缺乏对儿童的深入了解、对儿童学习方式的深刻认识，教师观察、解读儿童的能力急需提高。
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个案观察：从容应对入园第一天
托班新生年龄小，表达能力弱，依赖性强，刚入园时都会出现一些混乱场面，如何有效解决这一问题，让他们顺利适应幼儿园生活?我们对入园第一天情况进行了跟踪观察、现状分析，对迅速稳定托班孩子情绪、引导他们顺利适应新环境进行了一些探索，取得了良好效果。
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