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如何建立农村幼儿园的师幼关系
线性的课堂权力关系 农村幼儿园的课堂关系，从不同层次、不同体系塑造着教师的权力主体地位，表现为一种线性的课堂权力关系，体现出封闭性与压抑性、否定性与权威性。 首先表现为空间的自我封闭。笔者在对一
标签：师幼关系,农村幼儿园,教师威信类别：队伍建设浏览次数：835次
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享受充满故事情趣的快乐进餐——浸润于故事中的小班幼儿进餐常规培养
在组织幼儿一日活动中最忙碌的不是集体教学活动和游戏活动，而是生活环节，尤其让我们手忙脚乱的是幼儿的进餐时段——这边刚刚平息了两个在哭在闹不肯吃饭的幼儿，那边又有幼儿饭菜撒了一地；这边的幼儿不会自己吃，坐在那儿等人喂，那边又有幼儿告状：“他把不爱吃的放到我碗里了!”有的幼儿不会正确使用小勺儿，撒的比吃的还多，有的幼儿把整口饭含在嘴里，慢慢地吸吮……漫长的用餐终于结束了，等待教师的是一片狼藉的“战场”。
标签：幼儿园常规培养,幼儿养成教育,小班幼儿进餐常规培养类别：习惯养成浏览次数：4685次
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幼儿园大班数学活动：简单规律
活动目标 1、引导幼儿通过观察发现事物间的简单规律(自然现象及特定的规律)。 2、培养幼儿细致观察、勤于动手的好习惯。 3、体验思维训练的乐趣。&nb
标签：幼儿园,大班,数学活动,简单,规律类别：幼儿园大班科学教案浏览次数：1033次
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教育随笔――感悟幸福
今天，是大班开毕业典礼的日子，我的心情有些复杂，既为这一天的来到而高兴，又为这一天的到来而感伤心．喜悦总是与伤感交织着的，我爱我的孩子们，当他们离开爸爸妈妈的怀抱走入我的世界那一刻起，他们每一个变成了我的一部分..
标签：教育随笔――感悟幸福类别：幼儿教师随笔浏览次数：1379次
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蜻蜓带来的乐趣
早晨的空气格外新鲜，我就带着小朋友到户外活动了，由于晚上下了点雨的缘故，塑胶地上大片是水，小朋友看见这水就特别兴奋，想到水里踩踩什么的，于是我的一声号令：“任何小朋友都不许踩水，谁踩水就不用玩了”，他们才不..
标签：蜻蜓带来的乐趣类别：幼儿教师随笔浏览次数：875次
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认真倾听孩子的话
今天早上，薛名洋的爸爸对我说，昨天薛名洋的手上破了一点皮，我很心疼地问侯宇，什么时候弄的？怎样弄破的？怎么没告诉老师？薛名洋委屈地说：“我昨天起床的时候跟你说了，你说知道了。”听了薛名洋的话，我的头嗡地一下，飞..
标签：认真倾听孩子的话类别：幼儿教师随笔浏览次数：2223次
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善用激励法(王海红)
我发现小朋友这段时间变得懒了，做早操时不愿动手，有些小朋友甚至连吃饭也要喂，上课时更是懒于动口，老师只有干着急。为了让孩子们的积极性能调动起来，我们设计了“大拇指喜欢我”的评比栏。 “大拇指”对于小班小朋友来说..
标签：如何调动孩子们的积极性类别：幼儿教师随笔浏览次数：705次
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《认真倾听》（王娟娟）
今天早上，薛名洋的爸爸对我说，昨天薛名洋的手上破了一点皮，我很心疼地问侯宇，什么时候弄的？怎样弄破的？怎么没告诉老师？薛名洋委屈地说：“我昨天起床的时候跟你说了，你说知道了。”听了薛名洋的话，我的头嗡地一下，飞..
标签： 类别：幼儿教师随笔浏览次数：640次
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亲一口，就不疼了
顺尧是个内向不善言辞的孩子，做事认真，你不用担心他会把书撕坏或者和其他小朋友闹翻，永远是干干净净整整齐齐的孩子，特讨老师欢心。 这几天，我有点不舒服，老感觉提不起精神，嗓子也哑的说不话来，不想动也不想说，我给孩..
标签：孩子类别：幼儿教师随笔浏览次数：777次
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引导孩子独立思考
兴趣是孩子最好的老师，观察是创造的开始，所以，教孩子记住十个问题，不如引导孩子自己思考一个问题。孩子能独立思考并且提出问题的本身，就是一种宝贵的科学素质。我们应该对孩子的这种做法给予肯定和表扬。 有一天，..
标签：引导孩子独立思考类别：幼儿教师随笔浏览次数：1277次