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攻克“入园难”，把好“三道关”——基于教育部《关于实施第二期学前教育三年行动计划》的思考
正视“二期行动计划”的现状 一期行动计划使“入园难”问题得到初步缓解，然而学前教育基础差、底子薄等先天条件的不足，
标签：入园难,三道关,学前教育三年行动计划类别：学前历史浏览次数：541次
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爱玩“打打杀杀”的男孩子
我儿子快5岁了，看动画片时爱选打闹的片子，如神兵小将、奥特曼等；在家里玩玩具，有时也念念叨叨模仿打仗；画画时喜欢画小人打架；平时跟小朋友喜欢玩打架的游戏；买书的时候也总是要买奥特曼、铠甲勇士、植物大战僵尸……参
标签：北京师范大学心理健康与教育研究所类别：教育理念浏览次数：830次
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幼儿园渗透式社会领域教育的实施
幼儿园社会教育是指以发展学前儿童的社会性为目标，以增进其社会认知、激发其社会情感、引导其社会行为为主要内容的领域教育。
标签：渗透式社会领域类别：社会教育浏览次数：448次
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赴上海参观学习0～3岁早期教育考察报告
2004年10月12日至18日长春市教育局学前教育处组织长春市县(市)、区幼教干部、骨干幼儿园园长一行35人赴上海进行为期一周的早期教育考察。
标签：学习体会,0～3岁早期教育类别：教育理论浏览次数：928次
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幼儿园教研组建设与体验式教研活动有效组织实施高级研修班
邀 请 函中教研字〔2014〕第136号————————————————— ★ ———————————————
标签：中教研,培训,教研建设类别：新闻资讯浏览次数：2001次
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幼儿园大班教师个人学期工作总结
从毕业以来走到现在也已经工作一年多了，这一年多的时间里，通过努力我觉得自己对幼儿园这份工作已经能基本熟悉上手了，这一年多走过来的时光，我想，最重要的是学会感谢。
标签：幼儿园教师,个人工作总结类别：幼儿园个人总结浏览次数：7179次
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回归社会 重构课程——地域文化资源的开发与利用
“昔人肇嘉名，千古称琴川”。常熟又名琴川，临江近水。尚湖秀丽，虞山俊朗，环境优美，得天独厚。常熟不但有悠久的历史、灵秀的山水、繁荣的经济，还有灿烂的文化，是闻名中外的历史文化名城。
标签：地域文化,资源开发类别：家园社区浏览次数：810次
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游戏激荡 唤醒童心——游戏策略在园本教研活动中的运用
游戏是幼儿的最爱，其实成人又何尝不喜欢游戏?我园尝试在园本教研活动中运用游戏的策略，让教师们在玩中研，玩中感悟，玩中解决问题。
标签：游戏策略,园本教研活动类别：园本教研浏览次数：2088次
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再说备课
备课是每个教师每天都要进行的一项最基本的工作，它是教师实施教育活动时的重要准备，是一项需要用心、用脑，需要我们付出大量精力的劳动，是教育教学质量高低的关键因素。 在我6年来的教育工作中，也曾..
标签：备课类别：教学互动浏览次数：1092次
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对一节音乐活动发展幼儿自主学习能力的思考
《米格爷爷的鞋匠铺》是一出音乐剧，主要讲述了一个贫穷的男孩子拿出身上仅有的钱想给妈妈做一双新鞋子，鞋匠铺的米格爷爷在为小男孩做好鞋子后累得睡着了。
标签：音乐活动,幼儿自主学习类别：音乐教育浏览次数：3936次