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例析有效教学应注意的问题
例析有效教学应注意的问题
标签:教学活动,教学有效性,注意事项类别:观察记录浏览次数:1007次
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反思和成长,破解隔代教育问题的途径——兼谈传统文化对家文化的影响
隔代教育通常是指由祖辈对孙辈的抚养和教育。据中国老龄科研中心对全国城乡20082位老人调查,隔代抚养孙辈的老人高达66.47%。由此可见,隔代教育已然成为家庭教育的一种常态方式。但因为教育思路和方式的差异,老人
标签:家园共育,教育理念类别:教育理念浏览次数:700次
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幼儿探究行为与教师态度之关系的实验研究
[摘要]探索性行为是了解幼儿好奇心的重要指标。本研究结果证明,教师的情感支持、材料支持以及策略性支持直接影响幼儿探索性行为的展开与活动效率。 [关键词]好奇心;探索性行为;教师支持 一、研究目的 好奇心是个..
标签:好奇心,探索性行为,教师支持类别:教学互动浏览次数:1705次
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海豚的启示
蓝蓝的海上,响起了“泼啦――”、“泼啦――”的阵阵响声,小海豚康康和他的伙伴们正在搏浪击水。康康是个纺锤形的大块头,足足有三米多长,―身油光发亮的皮外套,体侧有几道暗纹,长得可漂亮了。 他和伙伴们成群结队地在..
标签:童话类别:幼儿文学欣赏浏览次数:1276次
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幼儿园不该发奖状的六大理由
1.社会现状 由于现在社会压力、教育模式、家长心理、幼儿心理等多方面因素。家长、孩子皆具有攀比的坏习惯,容易使得到奖状孩子的家长产生浮夸的心理,将自己孩子的实力与实际情况本末倒置,无法正确给孩子定位,
标签:不发奖状类别:教学反思浏览次数:1668次
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资源共享:妈妈不fair
●妈妈不fair 最近训练狗,口气习惯性比原来重。昨晚依依听完她的小故事,关了自己这边的灯,下床要去关姐姐那边的灯,我严厉地说不行,事后想想,口气像训小狗。 小娃娃很惊讶地看着我,然后走了,
标签:资源共享,妈妈,fair类别:资源共享浏览次数:762次
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孩子发脾气宜疏不宜堵
大人都会任性、乱发脾气,何况是小孩。发脾气从发展学上来说是"合理"的,是成长中的一部分,没有或很少有孩子没有发过脾气。
标签:孩子发脾气,宜疏不宜堵类别:资源共享浏览次数:1110次
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幼儿教育叙事:老师喜欢我
幼儿教育叙事 老师 喜欢 我
标签:幼儿教育叙事,老师喜欢我类别:幼儿教师随笔浏览次数:2247次
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幼儿园大班观察记录:浩洋不哭了
幼儿园大班观察记录
标签:幼儿园大班观察记录,浩洋不哭了类别:观察记录浏览次数:1840次
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理念在实践中闪耀——观王丽老师半日活动有感
“新的一天又开始了!”打开江苏省海门市少年宫幼儿园青年教师王丽的十分钟半日活动录像,这一句话和她青春、朝气、挚爱幼儿的形象同时跃入我的眼帘。
标签:幼儿园教学反思,老师半日活动有感类别:教学反思浏览次数:1088次
