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木玩乐器的选择和运用
利用本土的木制玩具、乐器开展幼儿园音乐教学，让孩子们进一步了解家乡文化，并参与到快乐的木玩音乐活动中，不但能够调动孩子学习音乐的积极性，激发对音乐的浓厚兴趣，养成乐观积极的生活态度，还能促进孩子音乐感受力、表现力和创造力的发展。
标签：木玩,乐器,选择,运用类别：美术教育浏览次数：895次
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幼儿园大班体育活动——悬垂摆
幼儿园在户外新建了主题体育游戏悬垂区，孩子们非常好奇，都喜欢到这里来，围观的幼儿很多，可是真会玩的却不多。有的望而却步，有的拉着绳子跑，还没来得及抬腿就到了尽头。
标签：幼儿园大班,体育活动,悬垂摆类别：幼儿园大班健康教案浏览次数：2224次
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引导幼儿感受趣味、快乐学习
“生活即教育”，孩子们在生活中体验着学习的快乐：入园时数一数自己是第几个到园的小朋友；上楼梯时数一数有几个阶梯；做值日生清点本班的人数，在分碗筷的过程中感知数量等；不同的音乐伴随着孩子各个生活环节的活动，睡前故事伴随孩子进人甜美的梦乡……孩子们就这样在幼儿园里游戏着、学习着、快乐着。
标签：引导,幼儿,感受趣味,快乐学习类别：教学互动浏览次数：1357次
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教育孩子的三件事：亲子关系、习惯培养、学习
第一件事：培养良好的亲子关系 好的关系胜过许多教育。父母什么时候与孩子关系好，对孩子的教育就容易成功；什么时候与孩子关系不好，对孩子的教育就容易失败。而建立良好的亲子关系，其关键在于“定位”：
标签：教育孩子,亲子关系,习惯培养类别：教育理念浏览次数：8233次
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幼儿数学教育中多元教学评价的实践研究
教育评价是幼儿园教育工作的重要组成部分。我在幼儿数学活动的实践中运用多元化教学评价，从评价主体、评价内容、评价方式、评价指标等方面充分体现多元化的特点，全方位评价孩子的数学发展进程，
标签：幼儿数学教育,多元教学评价类别：数学教育浏览次数：400次
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幼儿园大班学习活动：动物职业介绍所
设计思路 “动物职业介绍所”是在开展“动物大世界”主题时生成的一个教学活动。在活动开展前，幼儿已基本了解常见动物的不同特征和它们各自的本领，并且对动物的话题很感兴趣。
标签：幼儿园大班,学习活动,动物职业介绍所类别：幼儿园大班社会教案浏览次数：4308次
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就要和你对着干——小班逆反心理儿童的个案分析
逆反心理是指人们彼此之间为了维护自尊、对对方的要求采取相反的态度和言行的一种心理状态。小班幼儿正处在自我意识和自我控制较薄弱的阶段，当他们某些需求得不到满足时，通常会以一种与成人要求相反的方式来行动。当孩子发生逆反行为之后，教师和家长该如何分析与应对?
标签：小班逆反心理,儿童个案分析类别：教学反思浏览次数：5057次
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绘本里的小社会——利用绘本开展幼儿教育的策略与途径
幼儿社会性的发展是幼儿同外界环境相互作用的过程中逐渐实现的。换句话说，这种发展(也称儿童的社会化)是指儿童从一个自然人，逐步掌握社会的道德行为规范与社会行为技能，成长为一个社会人，逐渐步入社会的过程。
标签：绘本社会,幼儿教育类别：语言教育浏览次数：1816次
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中班区域活动"亲亲泥土"案例诊断分析
在贯彻落实《3～6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)精神的背景下，许多教师认识到幼儿是积极主动的学习者，要尊重幼儿的学习方式和学习特点，鼓励、支持和引导幼儿主动探究和学习。
标签：中班区域活动,"亲亲泥土"类别：区域游戏浏览次数：289次
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舞蹈创编在幼儿园教学中的运用
舞蹈创编是幼儿园有效教学的途径之一。教师通过引导幼儿创编舞蹈，可以将一些抽象的教学内容创编成幼儿容易理解的舞蹈作品，将抽象的教学内容动作化、趣味化、形象化。幼儿通过学跳创编的舞蹈作品来理解教学内容，能够使幼儿更加轻松愉快地学习。
标签：舞蹈创编,幼儿园教学类别：音乐教育浏览次数：2211次