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幼儿入学前的读写教育
1.培养幼儿理解语音和概括、表达语音的能力,使之形成良好的听的习惯与说话的积极性。教师应有目的、有计划地组织幼儿通过对某些儿童文学作品的听、看、讲述、讨论等增强儿童的理解能力;通过日常生活中的相关话题、看图讲述..
标签:读写教育类别:幼小衔接浏览次数:1395次
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资源共享:守好孩子的小秘密
去母亲家吃饭,饭桌上,母亲一个劲地给女儿夹菜。我看了着急,连忙伸手阻止。谁知母亲却推开我的手说,没事,孩子喜欢吃,由着她多吃点。看母亲一点没有停下来的意思,我终究忍不住告诉母亲,就在前几天,女儿身体还不舒服,呕吐,而且消化很不好呢。
标签:资源共享,小秘密类别:资源共享浏览次数:1041次
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幼儿园小班社会活动:能干的小手
幼儿园小班社会活动:能干的小手
标签:幼儿园小班社会活动,能干的小手类别:幼儿园小班社会教案浏览次数:7501次
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幼儿园大班拼音教案
幼儿园大班拼音教案
标签:幼儿园大班拼音教案类别:幼儿园大班语言教案浏览次数:27611次
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幼儿教师教育随笔:我们也会想你的
又到晨间谈话时间了,我刚要开口,就有孩子来告状,刚刚又被小舟欺负了,结果引起不少孩子响应,看来被小舟欺负的小朋友还真不少,我看着孩子们,说:“马上我们就要毕业了,你知道还有几天吗?”孩子们你望望我,我望望你,他们只知道要毕业了,可是具体的时间并不知道。
标签:幼儿教师教育随笔,我们会想你类别:幼儿教师随笔浏览次数:1030次
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幼儿教师教育随笔:老师的承诺
正值春天,我给孩子们讲了“蚯蚓”的科学故事,并承诺孩子们明天午饭后带他们去挖蚯蚓。
标签:幼儿教师,教育随笔,老师承诺类别:幼儿教师随笔浏览次数:2338次
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幼儿教师教育随笔:模仿,是孩子的天性
我们常说,好奇是孩子的天性,其实,模仿他人的行为,同样是孩子的本能,他们总是在不断的模仿中,学会一些东西,理解一些东西的。小班下学期开始,我们班迎来了一位新的小朋友华伊昕,她就像其他小朋友刚入园一样,接连几天都
标签:幼儿教师,教育随笔类别:幼儿教师随笔浏览次数:389次
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案例:孩子,老师最喜欢你
案例:孩子,老师最喜欢你
标签:个案分析,老师最喜欢你类别:观察记录浏览次数:1251次
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小班幼儿案例分析:孩子,老师最喜欢你
小班下学期,我班新来了一位名叫佳佳的小女孩,她给我的第一印象就是:安静。 渐渐地她来我班已经两个星期了,她给我的印象正如她自己的特点:她是一个比较安静、干净的小女孩,而且很少和小朋友说话,别人活动时,她就静静地站在一边,但是学习的时候很认真,老师的话句听得进,但从不举手回答问题。班里有这样一位孩子,就好像没有她一样,虽然省心、省事,却不容易接近。
标签:案例分析,老师最喜欢你类别:观察记录浏览次数:4394次
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小班幼儿观察案例:孩子,老师最喜欢你
小班下学期,我班新来了一位名叫佳佳的小女孩,她给我的第一印象就是:安静。
标签:小班案例,老师最喜欢你类别:观察记录浏览次数:2114次