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幼儿教师教学反思:教学中的导入方式
近期听课比较频繁,在听了一个个教学活动时,我将目光射向了各个活动的细节部分,因为各个细节将是汇集成功的关键。下面是我对教学导入环节的一些思考与想法。 好的开端是成功的一半,如果导入方式巧妙得当,就能充
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幼儿教师教学反思:老师也要多看少儿节目
每天早上一来幼儿园,宝宝就会到阅读区拿书看。杨毅宝宝每次拿得都是阅读树中的儿歌篇,而且特别喜欢读春芽这一课。翻到就问,老师这是什么。我一看,图画书上的图片有点象小鸟的窝,又有点象路牌。我就随便说了,是路牌吧!他听了,和同伴说:是路牌。
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幼儿教师教育随笔:喝水的故事
几乎每个班级在组织孩子喝水环节时,都能遇到爱悄悄"逃离"喝水现场的孩子,为了让孩子了解水对人健康及生命的重要性,让他们知道我们有清甜干净的水喝是一件多么幸福的事情,
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幼儿园教师教学反思:梳头发时的交流
每天午睡起床后,我们都会帮幼儿梳头发、整理衣服。这虽然是件极其平常的事,但是从中可以很好地体现师生间的关系,而且这段时间是师生交流的良好时机。
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幼儿教师教学反思:区域活动里的风景——温馨的娃娃家
户外活动时,几个孩子发现了种植地里棉花,几张小嘴巴就叽叽喳喳争论起来。看到围的越来越多的孩子,我也随机加入进来。
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幼儿教师心得体会:在反思中成长
幼儿园教育纲要的颁布与实施早已把我这个从教几年的老师推向了新的起点,让我时常觉得自己好象刚入行,面对出现的教育现象,很多时候
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幼儿教师教学反思:爱生气的天乐
我们班有一个“气包子”——天乐,只要有一件事情大家做得不合他意了,他就马上发脾气,当然他不敢朝着老师发火,更多时候就是跟我们生闷气,不参加我们的活动。家长对他的这点也很关注,常常与我们进行交流。通过平时的接送、沟通情况来看,其实天乐这种坏毛病,
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幼儿教师活动反思:蚕宝宝是昆虫吗?
这两个星期我们班正进行主题活动《有趣的昆虫》,目的在于让幼儿了解昆虫的主要特征,形成昆虫的概念。活动前,我让幼儿进行了捉昆虫、观察昆虫等前期准备工作,孩子们兴趣可高啦!
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幼儿教师教学反思:简单小故事中的大反思
我和小朋友们一起开展了一个非常简单的故事小活动,这次活动,我选取的故事名字叫数脚,顾名思义,也就是数一数,一共有多少只脚的故事。故事《数脚》线索单一、情节简单,最鲜明的特点是小动物们告知大家自己有几条腿的对话,
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幼儿教师教学反思:每个孩子都是音乐家
每个孩子天生都是音乐家,他们都喜欢畅游在音乐的海洋中,对于我们班孩子来说,这首《闪烁的小星》已经耳熟能详了,部分孩子还能够一字不拉的唱出来。所以活动中的“学习歌曲”的过程似乎可以省略,但对音乐中的强弱还不能够区
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