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读书的乐趣(荣娟娟)
英国培根曾经说过：“读书使人充实，谈话使人敏捷，讨论使人明智，数学使人周密，科学使人深刻，修辞使人善变，逻辑使人严谨，总之，知识能塑造人的性格。知识是我们在现代社会永远保持先进性的一件法宝。读书带给我们的是最隽..
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感动（荣娟娟）
今天，太阳姐姐似乎心情很好，暖暖地照耀着大地。我班的小天使们也耐不住寂寞，主动要求到外面玩玩。于是，在我的带领下，高高兴兴的出发了。来到户外，我们开始做游戏，不一会儿，风姑娘也不甘寂寞，加入了我们，小朋友的脸被..
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想象―孩子的天性
户外散步时一大片草皮吸引了孩子的注意，我借机引导孩子观察。“仔细看一看小草是什么颜色的、什么样子的？等会儿我们把它画下来，看谁画的最美。”孩子们果真观察的很认真，还你一言我一语的交流呢。回班之后幼儿陆序交上了自..
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发展孩子的想像力（王娟娟）
想象是创造力的翅膀，幼儿期是培养想象力的最佳时期，教师要无时无刻注意和保护孩子的想象。 对于孩子所画出的有想象力的图画，凭自己的想象建造的东西，自编的故事等，都应给予肯定和赞赏。 另外，只要教师有心，随时随地都..
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玩沙趣事
一、游戏情景 下午户外游戏活动时间，我带孩子们到沙地去做玩沙游戏，孩子们最喜欢玩沙了，等我把沙地弄湿时孩子们已迫不及待，没等我把玩具全放好，孩子们就进去了，接着孩子们便自由自在的玩起来，两个人一伙、三个人一帮、..
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随机教育(彭爱云)
一天早上孩子们在户外活动时，在花坛里发现了许多蜗牛。孩子们叫了起来“老师你看蜗牛”，说着拉着我的手来到花坛边。我蹲下加入了观看蜗牛的孩子们中间，看到蜗牛正在向前行驶呢。前天刚下了一场雨，花坛里还是湿湿的，小蜗牛..
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孩子,别怕!(聂莉莉)
孩子犯错误是难免的，因为好奇、好问、好动、好学是孩子的个性，我们要做的是如何将孩子“犯错误”过程中的不利，消极因素转化为有利积极的合理因素，假如不给孩子机会，而是一味地帮他或严声怒骂地制止，非但剥夺了孩子寻求正..
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家长应给孩子诉说的机会（彭爱云）
孩子正处于生长期，明辨是非的能力不是很强，但也有他们独特的思维方式。他们每做一件事，都有自己的理由。因此，当孩子发生问题时，家长应冷静下来，给孩子诉说的机会，从孩子的诉说中了解他们的思想动机，然后因势利导进行教..
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用故事教育幼儿
大班孩子由于年龄的缘故，调皮好动，几乎没有一刻的安静，个个都像小老虎。有时候实在是被他们的声音吵得头昏脑胀，为他们“屡教不改”的坏习惯气急败坏。这一天，晨间接待时我让幼儿玩积木，可一会儿的功夫，屋里就像赶大集一..
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我的牙长不出来了（彭爱云）
幼儿园大班的孩子，开始逐渐换牙。一天在户外活动时，琳凡的一颗牙快要掉下来了，她用手一拔掉了下来，凯凯给他拿着，她自己去漱口。过了一会儿，一位小朋友着急地跑来说：“老师，琳凡的牙让凯凯给弄丢了，张琪哭了。”我赶忙..
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